InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Prédicteurs de réussite en lecture dans l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (ELFE)
Jean Ecalle, Émilie Dujardin, Hélène Labat, Xavier Thierry, Annie Magnan
Enfance, ISSN-e 1969-6981, ISSN 0013-7545, Nº 2, 2022, págs. 195-216
Jean Ecalle, Annie Magnan, Pauline Auphan, Christophe Gomes, Laurent Cros, Bruno Suchaut
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 37, Nº 3, 2022, págs. 605-625
Computer-based assessment of reading ability and subtypes of readers with reading comprehension difficulties: A study in French children from G2 to G9
Pauline Auphan, Jean Ecalle, Annie Magnan
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 3, 2019, págs. 641-663
Norbert Maïonchi-Pino, Yasuyuki Taki, Annie Magnan, Satoru Yokoyama, Jean Ecalle, Kei Takahashi, Hiroshi Hashizume, Ryuta Kawashima
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 115, Nº. 2, 2015, págs. 197-222
Hélène Labat, Sarah-Lise Farhat, Sandra Andreu, Thierry Rocher, Laurent Cros, Annie Magnan, Jean Ecalle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 184, 2013, págs. 41-54
Monique Sanchez, Annie Magnan, Jean Ecalle
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 27, Nº 3, 2012, págs. 299-317
Hélène Labat, Annie Magnan, Jean Ecalle
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 111, Nº. 4, 2011, págs. 641-671
Catherine Biot-Chevrier, Jean Ecalle, Annie Magnan
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 162, 2008, págs. 15-27
Development of phonological skills and learning to read in French
Jean Ecalle, Annie Magnan
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 22, Nº 2, 2007, págs. 153-167
L' apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif: quel impact pour l' etudde des apprentissages et leurs troubles?
Annie Magnan, Jean Ecalle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 152, 2005, págs. 5-10
Habiletés phonologiques, identification de mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexisques: effet d' un entraînement audio-visuel
Annie Magnan, Evelyne Veuillet, Jean Ecalle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 152, 2005, págs. 29-40
Le traitement de l'information ordinale: une étape nécessaire de l'apprentissage de la lecture
Annie Magnan
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 93, Nº. 2, 1993, págs. 185-200
César Flores, Annie Magnan
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 92, Nº. 1, 1992, págs. 29-43
L'apprentissage de la représentation graphique du cube chez des enfants de 6-7 ans
Annie Magnan, Jean Louis Juan de Mendoza
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 90, Nº. 3, 1990, págs. 329-344
L'apprentissage de la représentation, perspective chez l'enfant de 6-7 ans: l'effet de l'entraînement avec une seule figure
Annie Magnan
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 89, Nº. 1, 1989, págs. 7-25
Annie Magnan
Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 88, Nº. 3, 1988, págs. 359-378
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