InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Programa de talento matemático con estudiantes de educación básica: un estudio con los procesos de generalización
Cristianne Butto Zarzar, Joaquín Delgado
Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 32, 2020, págs. 1-33
El razonamiento proporcional en educación básica
Cristianne Butto Zarzar, Joaquín Delgado, Deysi Calderón Araujo, Aldo Bazán Ramírez
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 21, Nº. 2, 2019, págs. 39-52
Procesos de generalización: una vía de acceso al pensamiento algebraico temprano en Educación Básica
Cristianne Butto Zarzar, Joaquín Delgado, Aldo Bazán Ramírez
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 20, Nº. 1, 2018, págs. 25-36
Identificación de estudiantes con altas capacidades matemáticas en educación primaria
Cristianne Butto Zarzar, Abraham Andrade Gonzalez, Mariana Yesenia Lanz Ovando
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 18, Nº. 2, 2016, págs. 66-85
EL ALGEBRA GEOMÉTRICA DE EUCLIDES: una experiencia en la enseñanza del algebra.
Joaquín Delgado, Cristianne Butto Zarzar
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 17, Nº. 2, 2015, págs. 53-64
Las representaciones numéricas de estudiantes de primer grado de primaria: Un estudio sobre los niveles de desarrollo progresivo
Cristianne Butto Zarzar, Linda Mónica Gómez Ortiz
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 16, Nº. 1, 2014, págs. 9-23
El aprendizaje de fracciones en educación primaria: Una propuesta de enseñanza en dos ambientes
Cristianne Butto Zarzar
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 15, Nº. 1, 2013
Abordaje basado en competencias: La resolución de problemas aditivos en el nivel básico
Cristianne Butto Zarzar, Claudia Martínez Montes
Horizontes Pedagógicos, ISSN-e 0123-8264, Vol. 14, Nº. 1, 2012
Ejemplo del uso de la hoja de cálculo como herramienta didáctica
Cristianne Butto Zarzar, Joaquín Delgado, Jerónimo Zamora
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 141-160
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