Bernardo Barragán Castrillón

• Artículos de revistas (10)

• Artículos de revistas

  • Spinoza "en medio" de Deleuze. Sobre la identidad magisterial y el cuidado de sí

    Ivannsan Zambrano Gutiérrez, Bernardo Barragán Castrillón, Arley Fabio Ossa Montoya

    Saberes y prácticas, ISSN 2525-2089, Vol. 5, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Deleuze y la Educación), págs. 1-17

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  • Políticas educativas y escolarización: subjetividades alternas

    Bernardo Barragán Castrillón

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 48 (Mayo-agosto), 2016, págs. 171-182

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  • La formación de maestros en artes: ensayo crítico sobre los campos de hegemonía

    Bernardo Barragán Castrillón

    Artes, la revista, ISSN 1657-3242, Vol. 13, Nº. 20, 2014, págs. 81-100

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  • Educación artística y políticas educativas: minimización, desterritorialización e instrumentalización

    Bernardo Barragán Castrillón

    Artes, la revista, ISSN 1657-3242, Vol. 10, Nº. 17, 2011, págs. 120-139

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  • Experiencia y narración: ensayo sobre el conocimiento escolar como campo de subjetivación

    Bernardo Barragán Castrillón

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 32, 2011

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  • La Enseñanza en la Universidad: interdisciplinariedad, cultura académica y experiencia

    Bernardo Barragán Castrillón

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 10, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Encuentro La Enseñanza en la Universidad de Antioquia: Reflexiones y perspectivas), págs. 36-43

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  • María Montessori: los límites de la escuela activa, una lectura arqueológica

    Bernardo Barragán Castrillón

    Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 3, Nº. 25, 2008, págs. 92-101

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  • Programa de Inducción a la Vida Universitaria -PIVU- Un análisis y una propuesta innovadora

    Jorge Iván Gallego, Bernardo Barragán Castrillón, Mauricio Correa Ochoa

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 8, Nº. 3, 2008, págs. 2-2

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  • Pedagogía crítica y movimientos sociales: Apuntes para el debate de una educación no formal crítica

    Jorge Iván Gallego, Bernardo Barragán Castrillón

    Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 8, Nº. 1, 2008, págs. 21-21

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  • Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia

    Bernardo Barragán Castrillón

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 7, Nº. 3, 2007

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