págs. 2-3
págs. 4-12
págs. 25-35
Estrategias para la formación de hábito lector, una experiencia con maestros de aula
Edilson Silva Liévano, Yamilet Angulo Noguera, Carlos Rico, Paula Andrea Marín Colorado, Juan Carlos Bustos Gómez, Paola Fernández Luna
págs. 36-45
págs. 46-59
Escuela, ambiente y territorio: una propuesta didáctica emergente en educación ambiental
María Rocío Pérez Mesa, Yair Alexander Porras Contreras, Raúl Alfonso González Becerra
págs. 60-72
La historia de las ciencias y la formación de maestros: la recontextualización de saberes como herramienta para la enseñanza de las ciencias
págs. 73-80
págs. 81-91
María Montessori: los límites de la escuela activa, una lectura arqueológica
págs. 92-101
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