James Russell

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Libros (1)

• Artículos de revistas

  • Doctrina para una guerra irregular

    James Russell

    Desperta Ferro: Contemporánea, ISSN 2340-8820, Nº. 14, 2016 (Ejemplar dedicado a: Afganistán, 2001), págs. 52-57

    

  • It takes more than a network: the Iraqi insurgency and organizational adaptation

    James Russell

    Middle East Journal, ISSN 0026-3141, Vol. 69, Nº. 1, 2015, págs. 149-151

    

  • Thirty years of evolution in instructional technology, as reflected in a textbook

    Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther, James Russell

    Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 51, Nº. 6, 2011, págs. 43-46

    

  • Personal response systems: Is a success in learning just a click away?

    John Flynn, James Russell

    Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 48, Nº. 6, 2008, págs. 20-23

    • Resumen
    

  • Bias in consensus scoring, with examples from ability emotional intelligence tests

    Kimberly A. Barchard, James Russell

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 18, Nº. Extra 1, 2006 (Ejemplar dedicado a: Emotional intelligence), págs. 49-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The relative power of an emotion¿s facial expression, label, and behavioral consequence to evoke preschoolers¿ knowledge of its cause

    James Russell, Sherri C. Widen

    Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 19, Nº. 1, 2004, págs. 111-125

    

  • The automated windows task: the performance of preschool children, children with autism, and children with moderate learning difficulties

    Suzanne Hala, Elisabeth Hill, James Russell

    Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 18, Nº. 1, 2003, págs. 111-137

    

  • Are facial displays social? Situational influeces in the attribution of emotion to facial expressions

    Pilar Carrera Levillain, James Russell, José Miguel Fernández Dols

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 5, Nº. 2, 2002, págs. 119-124

    • Texto completo
    

  • A strategy for effective change in instructional behavior: Staff development that works

    Dennis H. Sorge, James Russell

    Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 40, Nº. 6, 2000, págs. 46-48

    

  • The program planning model for adult and continuing education

    Jerry Blank, James Russell

    Educational technology: The magazine for managers of change in education, ISSN 0013-1962, Vol. 40, Nº. 2, 2000, págs. 47-51

    

  • Breve comentario sobre el estudio de los conceptos de emoción

    James Russell

    International Journal of Social Psychology, Revista de Psicología Social, ISSN-e 1579-3680, ISSN 0213-4748, Vol. 7, Nº 2, 1992, págs. 259-263

    • Texto completo
    

  • En defensa de una aproximación a los conceptos emocionales desde la perspectiva de los prototipos

    James Russell

    International Journal of Social Psychology, Revista de Psicología Social, ISSN-e 1579-3680, ISSN 0213-4748, Vol. 7, Nº 1, 1992, págs. 75-96

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Introduction

    José Miguel Fernández Dols, James Russell

    The science of facial expression, 2017, ISBN 9780190613501, págs. 3-14

    

  • Toward a broader perspective on facial expressions: moving on from basic emotion theory

    James Russell

    The science of facial expression, 2017, ISBN 9780190613501, págs. 93-106

    

• Libros

  • Actividades graduadas para niños con dificultades motrices

    James Russell

    Akal, 1992. ISBN 84-460-0122-5

    

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