InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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A Review of Biochemistry Education Research
Franziska K. Lang, George M. Bodner
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 8, 2020, págs. 2091-2103
Creation of an American Association of Chemistry Teachers
George M. Bodner
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 91, Nº 1, 2014, págs. 3-5
Using students' representations constructed during problem solving to infer conceptual understanding
Daniel Domin, George M. Bodner
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 89, Nº 7, 2012, págs. 837-843
The bilingual learner: what happens when the language of instruction is not the language of discourse
Provi M. Mayo, George M. Bodner
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 18, Nº. 3, 2007, págs. 228-234
Program for the Division of Chemical Education: Chicago, March 25-29, 2007.
Catherine H. Middlecamp, George M. Bodner, Wayne E. Jones
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 84, Nº 3, 2007, págs. 394-395
A cultural approach to problem solving
George M. Bodner, Gautam Bhattacharyya
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 16, Nº. 2, 2005, págs. 222-230
"It Gets Me to the Product": How Students Propose Organic Mechanisms
Gautam Bhattacharyya, George M. Bodner
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 82, Nº 9, 2005, pág. 1402
The Many Forms of Constructivism
George M. Bodner, Michael Klobuchar, David Geelan
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 78, Nº 8, 2001, pág. 1107
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