Roberto Paternostro

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• Artículos de revistas

  • Locuteurs de FLE en contact: un défi pour la didactique de la parole aujourd’hui

    Enrica Galazzi, Roberto Paternostro

    Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 60, 2016 (Ejemplar dedicado a: L’oral par tous les sens : de la phonétique corrective à la didactique de la parole), págs. 27-34

    • Resumen
    

  • L'intonation des jeunes en région parisienne: aspects phonétiques et sociolinguistiques, implications didactiques

    Roberto Paternostro

    L' Information grammaticale, ISSN 0222-9838, Nº. 146, 2015, págs. 56-58

    

  • Vers une modélisation acoustique de l'intonation des jeunes en région parisienne: une question de « proximité » ?

    Roberto Paternostro, Jean-Philippe Goldman

    Cahiers de linguistique française, ISSN 0259-6199, Nº. 31, 2014, págs. 257-271

    • Texto completo
    

  • L'éveil à la variation phonétique en didactique du français langue étrangère: enjeux et outils

    Roberto Paternostro

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 50, 2014 (Ejemplar dedicado a: Variation stylistique et diversité des contextes de socialisation: enjeux sociolinguistiques et didactiques), págs. 105-124

    • Resumen
    

  • Les incidences de quelques aspects de la transcription outillée

    Paul Cappeau, Françoise Gadet, Emanuelle Guérin, Roberto Paternostro

    Linx, ISSN 0246-8743, Nº 64-65, 2011

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Le devoisement des voyelles finales

    Roberto Paternostro

    Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, ISSN 0033-9725, Vol. 40, Nº. 3, 2008, págs. 129-158

    

• Reseñas

  • Pascal Dupont (dir.), L’enseignement de l’oral en contexte francophone: pratiques et outils de formation

    Roberto Paternostro

    LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 68, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enseigner avec l’Approche neurolinguistique. Quel apport pour l’apprentissage des langues ?)

    Es reseña de:

    • L’enseignement de l’oral en contexte francophone: pratiques et outils de formation

      Pascal Dupont (ed. lit.)

      Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2020

    

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