Ian Abrahams

• Artículos de revistas (9)

• Artículos de revistas

  • Extending the Role of Analogies in the Teaching of Physics

    Nikolaos Fotou, Ian Abrahams

    The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 58, Nº. 1, 2020, págs. 32-34

    • Resumen
    

  • Does paired mentoring work?

    Rachael Sharpe, Ian Abrahams, Nikolaos Fotou

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 99, Nº. 369, 2018 (Ejemplar dedicado a: ASE Annual Conference 2018), págs. 39-43

    • Resumen
    

  • The relevance of science in a ‘black box’ technological world

    Ian Abrahams, Marina Constantinou, Nikolaos Fotou, Bev Potterton

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 98, Nº. 365, 2017 (Ejemplar dedicado a: Teaching and learning about epistemic insight / Berry Billingsley (ed. lit.), Mark Hardman (ed. lit.)), págs. 85-89

    • Resumen
    

  • The assessment of practical skills

    Ian Abrahams, Michael J. Reiss

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 357, 2015 (Ejemplar dedicado a: Practical work I), págs. 40-44

    • Resumen
    

  • Doing with ideas: The role of talk in effective practical work in science

    Nikolaos Fotou, Ian Abrahams

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 97, Nº. 359, 2015 (Ejemplar dedicado a: Science, literacy and learning), págs. 55-60

    • Resumen
    

  • What does research say about the nature and purpose of practical work?

    Ian Abrahams

    Education in science, ISSN 0013-1377, Nº. 244, 2011, págs. 28-29

    

  • Getting Practical- The evaluation

    Ian Abrahams, Michael J. Reiss, Rachael Sharpe

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 93, Nº. 342, 2011, págs. 37-44

    • Resumen
    

  • Untangling what teachers mean by the motivational value of practical work

    Ian Abrahams, Rachael Sharpe

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 92, Nº. 339, 2010, págs. 111-115

    • Resumen
    

  • Practical work: making it more effective

    Robin Millar, Ian Abrahams

    School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 91, Nº. 334, 2009, págs. 59-64

    • Resumen
    

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