Elena Ciga Tellechea

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • ¿Es posible transformar las prácticas de lectura en las aulas de Primaria?. El docente como aprendiz reflexivo

    Andrea Bustos Ibarra, Cintia Montenegro, Elena Ciga Tellechea, Marcela Jarpa Azagra, Matías Montero, Karol Calfual, Jocelyne Olivares Jiménez, Monserrat Fernández

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 3, 2024, págs. 167-190

    • Resumen
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  • ¿Qué papel tiene la lectura de los textos en el seno de las Unidades Didácticas?

    Araceli Broncano Rodríguez, Elena Ciga Tellechea, Emilio Sánchez Miguel

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Fundación, infancia y aprendizaje), págs. 57-74

    • Resumen
    

  • Un Protocolo para Observar cómo los Profesores Ayudan a sus Alumnos cuando Leen Textos en el Aula

    Elvira Ruano Hernández, Emilio Sánchez Miguel, Elena Ciga Tellechea, José Ricardo García Pérez

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 17, Nº. 2, 2011, págs. 127-145

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Cuando disfrazarse de oso no basta: creencias de estudiantes de Magisterio en Educación Primaria sobre el uso del conocimiento previo en una clase de lectura

    Andrea Bustos Ibarra, Cintia Montenegro, Elena Ciga Tellechea

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Raúl Gutiérrez Fresneda, 2020, ISBN 978-84-18348-54-9, págs. 667-686

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• Tesis

  • Aprendizaje auto-regulado y desarrollo profesional: cómo ayudar a los profesores a promover en los alumnos el proceso auto-regulatorio de establecimiento de metas

    Elena Ciga Tellechea

    Tesis doctoral dirigida por Emilio Sánchez Miguel (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

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