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Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Do Translation Students Learn Vocabulary When They Translate?
José Miguel Martín Martín
Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, ISSN 0210-6124, Vol. 35, Nº 2, 2013, págs. 119-136
El conocimiento léxico en la sección de inglés de la Prueba de Acceso a la Universidad
José Miguel Martín Martín
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 357, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas en la sección de idiomas de la Prueba de Acceso a la Universidad), págs. 129-142
Sobre la evaluación de traducciones en el ámbito académico
José Miguel Martín Martín
Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 23, 2010, págs. 229-246
El grado de conocimiento de las unidades fraseológicas en estudiantes de Traducción e Interpretación
José Miguel Martín Martín
Paremia, ISSN 1132-8940, Nº. 17, 2008, págs. 189-199
Issues in teaching the worl's donimant language
José Miguel Martín Martín
Anuario de la Universidad Internacional SEK, ISSN 0717-2508, Nº. 9, 2004, págs. 115-126
Nuevas tendencias en el uso de la L1
José Miguel Martín Martín
Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 2, 2001, págs. 159-170
Cuestiones candentes sobre la enseñanza del inglés
José Miguel Martín Martín
Greta: revista para profesores de inglés, ISSN 1133-1909, Vol. 9, Nº. 2, 2001, págs. 89-93
Aspectos de la enseñanza de la gramática
José Miguel Martín Martín
Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. Extra 1, 2001 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas actuales en la metodología de las enseñanzas del inglés en las universidades andaluzas), págs. 11-24
El español en el aula de inglés: un estudio empírico
José Miguel Martín Martín
Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 1, 2000, págs. 81-92
Sobre lo contrastivo y el conocimiento lingüístico previo en la enseñanza del español
José Miguel Martín Martín
La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera / coord. por Francisco Lorenzo Bergillos, Stefan Ruhstaller Kuhne, 2004, ISBN 84-95986-29-9, págs. 11-24
La adquisición de la lengua materna (L1) y el aprendizaje de una segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE): procesos cognitivos y factores condicionantes
José Miguel Martín Martín
Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE) / coord. por Virginia Lara Casado; Jesús Sánchez Lobato (dir.), Isabel Santos Gargallo (dir.), 2004, ISBN 84-9778-051-5, págs. 261-286
José Miguel Martín Martín
Nuevas perspectivas en la enseñanza del español como lengua extranjera: actas del X Congreso Internacional de ASELE. (Cádiz, 22-25 de septiembre de 1999) / Mariano Franco Figueroa (ed. lit.), Cristina Soler Cantos (ed. lit.), Francisco Javier de Cos Ruiz (ed. lit.), Manuel Rivas Zancarrón (ed. lit.), Francisco Ruiz Fernández (ed. lit.), Vol. 1, 2000, ISBN 84-921520-6-0, págs. 433-438
Las aventuras de Huckleberry Finn
Mark Twain, José Miguel Martín Martín (trad.)
Gredos, 2012. ISBN 978-84-249-3632-7
Las aventuras de Huckleberry Finn
José Miguel Martín Martín (trad.), Mark Twain
Paréntesis, 2011. ISBN 978-84-9919-196-6
La lengua materna en el aprendizaje de una segunda lengua
José Miguel Martín Martín
Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, 2000. ISBN 84-472-0577-0
Didáctica del inglés para profesores de Educación Secundaria
Francisco Lorenzo, José Miguel Martín Martín, José Rodríguez García
Editorial MAD, 2000. ISBN 84-665-0117-7
El papel de la L1 en el aula de L2: Estudio empírico sobre el uso español en las explicaciones de rasgos morfosintácticos del inglés
José Miguel Martín Martín
Tesis doctoral dirigida por Christian Abelló Contesse (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1999).
Tesis doctoral dirigida por José Miguel Martín Martín (dir. tes.). Universidad Pablo de Olavide (2016).
Didáctica del inglés para profesores de educación secundaria
Francisco Lorenzo Bergillos (coord.), José Miguel Martín Martín (coord.), José Rodríguez García (coord.)
Editorial MAD, 2000. ISBN 978-84-665-0117-0
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