Enicéia Mendes Gonzalves

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • A prática pedagógica do professor especializado junto aos alunos com deficiência intelectual no ensino fundamental

    Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Mendes Gonzalves

    Revista Educação Especial em Debate, ISSN-e 2525-5932, Vol. 9, Nº. 17 (Revista Educação Especial em Debate), 2024, págs. 147-166

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  • An Assistive Computer Technology Implementation Program for Students with Cerebral Palsy

    Gerusa Ferreira Lourenço, Enicéia Mendes Gonzalves

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 10, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Research scenarios in Special and Inclusive Education), págs. 66-85

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  • Políticas de Educação Especial em disputa: uma análise do Decreto Nº 10.502/2020

    Luiz Renato Martins Rocha, Enicéia Mendes Gonzalves, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 16, 2021

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  • Análise da política de inclusão escolar em um munícipio na perspectiva de professores

    Vivian Santos, Enicéia Mendes Gonzalves

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. Extra 2 (mayo), 2021 (Ejemplar dedicado a: Políticas e Gestão da Educação Básica em contextos Iberoamericanos), págs. 1325-1342

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  • Análise das sustentações orais da ação direta de inconstitucionalidade da PNEE-2020

    Luiz Renato Martins Rocha, Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vasconcelos, Enicéia Mendes Gonzalves, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

    Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 17, Nº. 46, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê formação de professores: projetos em disputa), págs. 1-22

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  • Ensinando ética na licenciatura em Educação Especial: uma experiência de co-construção de conhecimentos

    Enicéia Mendes Gonzalves

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 25, 2019 (Ejemplar dedicado a: La Inspección de Educación a examen), págs. 241-252

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  • Análise da produção científica em dissertações e teses com foco no funcionamento das salas de recursos

    Aline Costa Fantinato, Enicéia Mendes Gonzalves

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 4, 2016, págs. 2087-2103

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  • Estudo Comparativo em Três Municípios da Política de Inclusão Escolar na Percepção de Alunos com Deficiência Física

    Emanuele Teixeira Andrade, Enicéia Mendes Gonzalves

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 23, Nº. 1, 2015

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  • Orientação acadêmica e profissional dos estudantes com deficiência nas universidades italianas

    Leonardo Santos Amâncio Cabral, Enicéia Mendes Gonzalves, Lucia de Anna

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Políticas de inclusão e formação na educação superior), págs. 615-630

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  • Descriçao das propostas do Ministério da Educaçao na avaliaçao da deficiência intelectual

    Aline Aparecida Veltrone, Enicéia Mendes Gonzalves

    Paidèia: Graduate Program in Psychology, ISSN 0103-863X, Vol. 21, Nº. 50, 2011, págs. 413-421

    

  • Breve histórico da educaçao especial no Brasil

    Enicéia Mendes Gonzalves

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 22, Nº. 57, 2010 (Ejemplar dedicado a: Historia de la educación de anormales y de la educación especial en Iberoamérica), págs. 93-110

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La inclusión escolar y la formación del profesorado para la enseñanza colaborativa o coeducación en Brasil = Inclusao escolar e a formaçao do professor para o ensino colaborativo ou co-ensino no Brasil

    Enicéia Mendes Gonzalves, Carla Ariela Rios Vilaronga

    Reflexiones internacionales sobre la formación de profesores para la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales / Sadao Omote (ed. lit.), Tânia Moron Saes Braga (ed. lit.), Miguel Claudio Moriel Chacón (ed. lit.), David Montalvo Saborido (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16133-27-7, págs. 35-54

    

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