InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Integrating morphological and contextual cues in lexical inferencing of Chinese fourth graders
Huan Zhang, Jie Zhang, Chunxiang Han, Xuelian Zhou, Yongqiang Su, Hong Li
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 43, Nº 4, 2022, págs. 805-827
Impact of math self-efficacy, math anxiety, and growth mindset on math and science career interest for middle school students: The gender moderating effect
Xiaoxia Huang, Jie Zhang, Laura Hudson
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 3, 2019, págs. 621-640
Implicit use of radicals in learning characters for nonnative learners of Chinese
Jie Zhang, Hong Li, Qiong Dong, Jie Xu, Elizabeth Sholar
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 37, Nº 3, 2016, págs. 507-527
Michael R. Mayton, Stacy L. Carter, Jie Zhang, John J. Wheeler
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 49, Nº. 1, 2014, págs. 92-101
Jie Zhang, Michael R. Mayton, John J. Wheeler
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 48, Nº. 2, 2013, págs. 276-287
Insight into the structure of compound words among speakers of Chinese and English
Jie Zhang, Richard C. Anderson, Qiuying Wang, Jerome L. Packard, Xinchun Wu, Shan Tang, Xiaoling Ke
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 33, Nº 4, 2012, págs. 753-779
A Meta-Analysis of Peer-Mediated Interventions for Young Children with Autism Spectrum Disorders
Jie Zhang, John J. Wheeler
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 46, Nº. 1, 2011, págs. 62-77
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