Elke Van Steendam

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • How students perform synthesis tasks: An empirical study into dynamic process configurations

    Elke Van Steendam, Nina Vandermeulen, Sven De Maeyer, Marije Lesterhuis, Huub van den Bergh, Gert Rijlaarsdam

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 8, 2022, págs. 1773-1800

    • Resumen
    

  • Comprehensive corrective feedback on low and high proficiency writers

    Marisela Bonilla López, Elke Van Steendam, Kris Buyse

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, ISSN-e 1783-1490, Vol. 168, Nº. 1, 2017, págs. 91-128

    • Resumen
    

  • The impact of PPP and TBLT on Vietnamese students’ writing performance and self-regulatory writing strategies

    Hoang Yen Phuong, Kris Van Den Branden, Elke Van Steendam, Lies Sercu

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, ISSN-e 1783-1490, Vol. 166, Nº. 1, 2015, págs. 37-93

    • Resumen
    

  • Editorial:Special Issue on Learning and Teaching L2 Writing

    Daphne van Weijen, Elke Van Steendam, Gert Rijlaarsdam

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, ISSN-e 1783-1490, Nº. 156, 2008, págs. 1-12

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Effective instructional strategies in collaborative revision in efl: two empirical studies

    Elke Van Steendam, Gert Rijlaarsdam, Lies Sercu, Huub van den Bergh

    Learning to Write Effectively: current Trends in European Research / coord. por Mark Torrance, Denis Alamargot, Montserrat Castelló Badia, Franck Ganier, Otto Kruse, Anne Mangan, Liliana Tolchinsky Landsmann, Luuk van Waes, 2012, ISBN 978-17-80-52929-5, págs. 131-134

    

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