Periodo de publicación recogido
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Valorar posibilidades de acercamiento a la noción de los números y el cero desde preescolar
M.L. Rodríguez González, Bernardo Gómez Alfonso
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 626
M.L. Rodríguez González, Bernardo Gómez Alfonso
Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa F. Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 627
Dificultades en el aprendizaje del número cero, en alumnos de escuela elemental
M.L. Rodríguez González, Bernardo Gómez Alfonso, Eugenio Filloy
Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 513-522
Uso de geogebra como complemento en la enseñanza de matemáticas en el grado de arquitectura: [póster]
María Isabel Berenguer Maldonado, Angel Delgado Olmos, Miguel Angel Fortes Escalona, M.L. Márquez García, Miguel Pasadas Fernández, M.L. Rodríguez González
IX Jornades de xarxes d'investigació en docència universitària: disseny de bones pràctiques docents en el context actual / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-694-9813-2, págs. 632-641
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