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Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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El equipo de trabajo y las habilidades para dirigirlo
María José López Martín
Estudios jurídicos, ISSN-e 1888-7740, Nº. 2008, 2008
La Formación Profesional de base: ¿contexto de vulnerabilidad o contexto de inserción e integración social y profesional?
María José López Martín
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Ruth Stella Chacón Pinilla, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Miguel Á. Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pantoja Vallejo, Lucía Herrera Torres, Teresa Perandones González, 2022, ISBN 978-84-1122-752-0, págs. 1092-1101
La legislación educativa en historia de la escuela: metodología del caso
María José López Martín
Propuestas prácticas para la enseñanza-aprendizaje de la historia de la educación / Cristina Redondo Castro (aut.), Isabel Grana Gil (aut.), Pedro José Jiménez Calvo (aut.), María José López Martín (aut.), Francisco Martín Zúñiga (aut.), María Dolores Molina Poveda (aut.), Carlos San Millán y Gallarín (aut.), Carmen Sanchidrián Blanco (aut.), 2022, ISBN 978-84-1122-245-7, págs. 49-64
La Academia Santa Teresa de Málaga (1963). Una propuesta común de arquitectos y pedagogos
María José López Martín
Espacios y patrimonio histórico-educativo / coord. por Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, 2016, ISBN 978-84-9746-821-3, págs. 117-133
La evaluación en el formador ocupacional
María José López Martín
Evaluando aprendizajes en contextos educativos / coord. por Francisca Valdivia Ruiz, Dolores Madrid Vivar, 2012, ISBN 978-84-9031-026-7, págs. 157-176
Propuestas prácticas para la enseñanza-aprendizaje de la historia de la educación
Cristina Redondo Castro (aut.), Isabel Grana Gil (aut.), Pedro José Jiménez Calvo (aut.), María José López Martín (aut.), Francisco Martín Zúñiga (aut.), María Dolores Molina Poveda (aut.), Carlos San Millán y Gallarín (aut.), Carmen Sanchidrián Blanco (aut.)
Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-245-7
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