Saskia Brand-Gruwel

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • To tag or not to tag?: How to support organizing and classifying bookmarks from the Web

    Jaap Walhout, Halszka Jarodzka, Johan L. H. Van Strien, Saskia Brand-Gruwel

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 43, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: How adolescents read and learn on the Web: Internal and external factors / Cómo leen y aprenden los adolescentes en la red: factores internos y externos), págs. 139-173

    • Resumen
    

  • The use of recorded lectures in education and the impact on lecture attendance and exam performance.

    Nynke Bos, Caspar Groeneveld, Jan van Bruggen, Saskia Brand-Gruwel

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 47, Nº. 5, 2016, págs. 906-917

    • Resumen
    

  • Effects of a school reform on longitudinal stability of students' preferences with regard to education.

    Karen D. Könings, Saskia Brand-Gruwel, Jan Elen

    British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2012, págs. 512-532

    

  • Does a new learning environment come up to students' expectations?: A longitudinal study

    Karen D. Könings, Saskia Brand-Gruwel, Jeroen J.G. van Merriënboer, Nick J. Broers

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 100, Nº. 3, 2008, págs. 535-548

    • Resumen
    

  • Applying reflection and moderation in an asynchronous computer-supported collaborative learning environment in campus-based higher education

    Wim Jochems, Saskia Brand-Gruwel, Silvia Dewiyanti

    British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 36, Nº. 4, 2005, págs. 673-676

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Motivation to transfer: Factors influencing transfer of learned competences to the job

    Saskia Brand-Gruwel, Laurent Testers, Andreas Gegenfurtner

    New Technologies and the future of Teaching and Learning: Conference Proceedings The Open and Flexible Higher Education Conference Hosted by AGH University of Science and Technology in Krakow, 23-24 October 2014, 2014, ISBN 978-90-79730-14-8, págs. 63-74

    

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