Jordan Harshman

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • The Chemistry Instrument Review and Assessment Library (CHIRAL): A New Resource for the Chemistry Education Community

    Jack Barbera, Jordan Harshman, Regis Komperda

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 4, 2023, págs. 1455-1459

    • Resumen
    

  • Situational Interview Based Investigation of Advisor–Advisee Conflict Communication in U.S. Chemistry Graduate Education

    Tingting Qu, Jordan Harshman

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 99, Nº 3, 2022, págs. 1400-1409

    • Resumen
    

  • Addressing the Hypervalent Model: A Straightforward Explanation of Traditionally Hypervalent Molecules

    Benjamin A. Jackson, Jordan Harshman, Evangelos Miliordos

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 10, 2020, págs. 3638-3646

    • Resumen
    

  • Test–Retest Reliability of the Adaptive Chemistry Assessment Survey for Teachers: Measurement Error and Alternatives to Correlation

    Jordan Harshman, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 2, 2016, págs. 239-247

    • Resumen
    

  • Formative Assessment in High School Chemistry Teaching: Investigating the Alignment of Teachers’ Goals with Their Items

    Benjamin Sandlin, Jordan Harshman, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 10, 2015, págs. 1619-1625

    • Resumen
    

  • Seeing chemistry through the eyes of the blind: a case study examining multiple gas law representations

    Jordan Harshman, Stacey Lowery Bretz, Ellen Yezierski

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 90, Nº 6, 2013, págs. 710-716

    • Resumen
    

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