Yazna Cisternas Rojas

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Análisis de la eficacia de un propuesta de intervención para disminuir las misconceptions en matemáticas

    Yazna Cisternas Rojas, María Dolores Gil Llario

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 70, Nº. Extra 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano (II)), págs. 63-78

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  • Funciones neuropsicológicas en las habilidades de inicio a la lectoescritura

    Yazna Cisternas Rojas, Roberta Ceccato, María Dolores Gil Llario, Mª Isabel Marí Sanmillán

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Psicología del Desarrollo), págs. 115-122

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  • Influencia de la velocidad de nombramiento en el inicio de la lectura

    Mª Isabel Marí Sanmillán, María Dolores Gil Llario, Roberta Ceccato, Yazna Cisternas Rojas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Psicología del Desarrollo), págs. 128-139

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  • Los hábitos lectores familiares en el inicio de la lectura: RAN y otros procesos

    Mª Isabel Marí Sanmillán, María Dolores Gil Llario, Roberta Ceccato, Mari Carmen Cano Escribano, Yazna Cisternas Rojas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 185-194

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  • La eficacia del Departamento de Orientación, según el profesorado de la E.S.O

    Mari Carmen Cano Escribano, María Dolores Gil Llario, Roberta Ceccato, Mª Isabel Marí Sanmillán, Yazna Cisternas Rojas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL), págs. 163-172

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  • La evaluación de los errores conceptuales en la multiplicación en escolares chilenos

    Yazna Cisternas Rojas, María Dolores Gil Llario, Paula Sabater Pavía, Mª Isabel Marí Sanmillán, Mari Carmen Cano Escribano

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL), págs. 183-192

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Indicadores evaluativos para la reflexión del profesor que enseña matemática en su práctica educativa

    Yazna Cisternas Rojas, Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, págs. 558-559

    

  • Indicadores para observar la reflexión del profesor que enseña matemática en su práctica educativa

    Yazna Cisternas Rojas, Elisabeth Magdalena Ramos Rodríguez

    Innovación educativa para el desarrollo sostenible, la economía y la empresa / coord. por Isleny Cruz Carvajal, José Luis Mateu Gordon, Cesar Méndez Domínguez, 2022, ISBN 978-841-918-790-1, págs. 405-423

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• Tesis

  • Errores conceptuales que dificultan la resolución de problemas de multiplicación y división: Análisis de la eficacia del “Programa de Apoyo Compartido” chileno para corregirlos

    Yazna Cisternas Rojas

    Tesis doctoral dirigida por María Dolores Gil Llario (dir. tes.). Universitat de València (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en:  RODERIC  TESEO 
    

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