Maria de Lourdes Pinheiro

• Artículos de revistas (7)

• Artículos de revistas

  • Pelas ondas da história oral na trajetória do professor José Carlos Sebe Bom Meihy

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, ISSN-e 2447-746X, Vol. 4, Nº. 2, 2018, págs. 211-216

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  • RIDPHE_R: interlocuções latinoamericanas

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, ISSN-e 2447-746X, Vol. 4, Nº. 1, 2018, págs. 1-3

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  • O patrimônio histórico educativo em museus e arquivos na Iberoamérica

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, ISSN-e 2447-746X, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: RIDPHE_R Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo), págs. 253-255

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  • As obras do educador paulista João Toledo na Biblioteca da Escola Normal de Campinas (1925-1934): modelos de lição

    Maria de Lourdes Pinheiro

    Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 15, Nº. 3, 2016, págs. 1211-1230

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  • Um médico italiano para a escola republicana paulista: a pedagogía científica nas escolas normais brasileiras

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, ISSN-e 2447-746X, Vol. 2, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: RIDPHE_R Rev. Iberoam. Patrim. Histórico-Educativo), págs. 163-181

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  • A organização da biblioteca da Escola Normal de Campinas - o mapeamento das coleções pedagógicas (1930-1960) nos apontamentos de uma pesquisa

    Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro

    RIDPHE_R: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, ISSN-e 2447-746X, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Edição Inaugural), págs. 172-181

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  • Práticas e representações na Escola Normal de Campinas no período 1920-1936

    Maria de Lourdes Pinheiro

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 8, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Docência em psicologia), págs. 69-79

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