págs. 1-11
págs. 12-22
A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente
págs. 23-44
A educação musical no Conservatório de Música do Estado de Sergipe: abordagem sócio-política, histórica e metodológica do projeto pedagógico de ensino
págs. 45-52
págs. 53-68
págs. 69-79
Ecopedagogia: uma nova pedagogia com propostas educacionais para o desenvolvimento sustentável
Cátia Maria Machado da Costa Pereira, José Ramon Marón Lamadrid, Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas, Hilda Gomes Dutra Magalhães
págs. 80-89
Nascente do Córrego Suçuapara – um espaço para a educação escolar
Débora Freitas do Carmo, Hilda Gomes Dutra Magalhães, José Ramon Marón Lamadrid, Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas
págs. 90-110
págs. 111-125
Formação de professores: um direito que conduz à emancipação? Uma imposição que leva à alienação?
págs. 126-142
Política educacional, ensino superior público e pesquisa academica: um jogo de xadrez encassinado
págs. 143-155
Aprender a aprender: propostas de intervenção em estratégias de aprendizagem
págs. 156-167
Indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão: tensões e desafios
págs. 168-175
Polifonia pedagógica: reflexões sobre o ensino de radiojornalismo na era digital
págs. 176-191
Educação e cidadania: relato de uma experiência com alunos da classe de aceleração em uma escola de ensino fundamental em Brasília - DF
págs. 192-213
Apresentação: promovendo diálogos...
págs. 214-217
Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes
págs. 218-224
págs. 225-235
págs. 236-248
Ensino, psicologia, saúde: uma tríade constituída de práticas, questões e possibilidades
págs. 249-257
A psicologia escolar e o ensino de psicologia: dilemas e perspectivas
págs. 258-265
O ensino de psicologia e a educação infantil: a nova política pública para a educação infantil e o ensino fundamental e suas possíveis repercussões para o desenvolvimento psicológico infantil
págs. 266-277
págs. 278-294
págs. 295-306
A influência do curso de extensão PROEPRE: fundamentos teóricos e práticas pedagógicas para educação infantil na formação de professores
págs. 307-308
págs. 308-309
O corpo e as sensibilidades modernas: Bragança (1900-1920)
págs. 309-310
Cotidiano escolar e políticas curriculares: táticas entre professores e consumidores
págs. 310-311
págs. 311-312
A subjetividade de mães de crianças especiais: um caminhar de expectativas e descobertas
págs. 312-313
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