Paula Maria Fazendeiro Batista

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• Artículos de revistas

  • ¿Pueden las pausas dinámicas mejorar la intensidad de las clases de Educación Física?

    Daniel Castro Vieira, Fernando Manuel Paulo Cunha, Ana Mafalda Coelho da Silva, Paula Maria Fazendeiro Batista

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 50, 2023, págs. 1147-1154

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  • Student’s perspectives about their learning profile before and after Covid-19

    André Pisco de Moura, Amandio Braga dos Santos Graça, Ann MacPhail, Paula Maria Fazendeiro Batista

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 48, 2023, págs. 235-243

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  • O valor da avaliação para a aprendizagem no ensino da educação física

    André Moura, Ana Silva, Amandio Braga dos Santos Graça, Paula Maria Fazendeiro Batista

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, ISSN-e 1885-7019, Vol. 17, Nº. 3, 2021, págs. 211-222

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  • Construção da identidade profissional docente de estagiários em educação física

    Veruska Pires, Gelcemar Oliveira Farias, Paula Maria Fazendeiro Batista

    Educación Física y Ciencia, ISSN 1514-0105, ISSN-e 2314-2561, Vol. 21, Nº. 4, 2019

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  • Como los estudiantes de la formación inicial del profesorado perciben y tratan la evaluación formativa y compartida

    André Pisco de Moura, Paula Maria Fazendeiro Batista, Víctor Manuel López Pastor

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 280-285

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  • The use of assessment for learning in Physical Education classes: preservice teachers’ perceptions

    Paula Maria Fazendeiro Batista, André Pisco de Moura

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 359-364

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  • Students as active learners on their assessment process in an acrobatic gymnastics unit: study in preservice physical education teachers’ school placement

    Paula Maria Fazendeiro Batista, André Pisco de Moura

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 365-370

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  • Ciclos da trajetória profissional na carreira docente em Educação Física

    Gelcemar Oliveira Farias, Paula Maria Fazendeiro Batista, Amandio Braga dos Santos Graça, Juarez Vieira do Nascimento

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 24, Nº. 2, 2018, págs. 441-454

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  • O papel do professor cooperante no contexto da formação de professores de Educação Física: A perspetiva dos professores cooperantes

    Teresa Maria Leandro Sousa Silva, Paula Maria Fazendeiro Batista, Amandio Braga dos Santos Graça

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 25, Nº. 1, 2017

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  • Fontes de conhecimento percebidas pelos treinadores: estudo com treinadores de andebol da 1ª divisão de seniores masculinos em Portugal

    Ana Filipa Vasquez Paulo Cunha, Maria Luísa Dias Estriga, Paula Maria Fazendeiro Batista

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 20, Nº. 3, 2014, págs. 917-940

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  • Self-perception of professional competencies in sports professionals - the effect of the occupational area and experience

    Paula Maria Fazendeiro Batista, Zélia Matos, Amandio Braga dos Santos Graça

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, ISSN-e 1885-7019, Vol. 7, Nº. 2, 2011, págs. 117-131

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