InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Políticas de avaliação externa e a medicalização da educação: dos sentidos do “não aprender” até o “não ensinar”
Vilma Aparecida Souza, Leonice Matilde Richter, Lázara Cristina da Silva
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 15, Nº. Extra 5, 2020, págs. 2916-2931
A realidade da educação à distância: Expressões do curso de atendimento educacional especializado para estudantes com altas habilidades/superdotação da ufu
Lázara Cristina da Silva, Marta Emidio Pereira
RSEUS: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad, ISSN-e 2393-7815, ISSN 1688-6194, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad), págs. 95-110
Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania
Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. Extra 1 (n. esp. 1, abr), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Inclusão e Educação Infantil), págs. 702-716
Formação de professores: desafios à educação inclusiva
Lázara Cristina da Silva
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Políticas de inclusão e formação na educação superior), págs. 691-702
Prácticas discursivas en lengua de signos brasileña (Libras) = Práticas discursivas em língua de sanais brasileira (Libras): entre lo dicho y no lo dicho, los hilos de un escenario posible = entre o dito e o nao dito, os fios de uma tessitura do possível
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Lara Ferreira dos Santos, Lázara Cristina da Silva
Tecnologías de la información y comunicación, TIC, en educación especial / Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins (ed. lit.), Lucila Maria Costi Santarosa (ed. lit.), David Rodrigues (ed. lit.), Eladio Sebastián Heredero (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16133-26-0, págs. 231-252
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