Periodo de publicación recogido
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Definitionskompetenzen von Erst- und Zweitklässlern: mit einem Ausblick auf die weitere Entwicklung
Britta Juska-Bacher, Ladina Brugger, Rahel Korthus, Christoph Zangger
Muttersprache, ISSN 0027-514X, Vol. 131, Nº. 2, 2021, págs. 117-137
Leserelevante Kompetenzen an der Schwelle vom Kindergarten zur Schule
Britta Juska-Bacher, Christine Beckert, Mathilde Gyger, Sabrina Jakob, Hansjakob Schneider
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik: Lili, ISSN 0049-8653, Vol. 45, Nº. 178, 2015, págs. 28-42
Bildungssprachliche Kompetenzen bei Schulbeginn: Modellierung - Operationalisierung - Ergebnisse
Christine Beckert, Britta Juska-Bacher
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik: Lili, ISSN 0049-8653, Vol. 45, Nº. 178, 2015, págs. 71-89
Britta Juska-Bacher, Cerstin Mahlow, Sixta Quassdorf
La fraseología del alemán y el español: lexicografía y traducción / coord. por Carmen Mellado Blanco; Patricia Buján Otero (ed. lit.), Nely M. Iglesias Iglesias (ed. lit.), 2013, ISBN 978-3-936609-60-8, págs. 143-156
The history of language learning and teaching
Britta Juska-Bacher
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 57, Nº. 4, 2021, págs. 464-467
Es reseña de:
The history of language learning and teaching edited by Nicola McLelland and Richard Smith, Cambridge, Legenda, 2018
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