Barbora Morra

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • Lessons Learned from the COVID-19 Crisis: Adjusting Assessment Approaches within Introductory Organic Courses

    Andrew P. Dicks, Barbora Morra, Kristine B. Quinlan

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 9, 2020, págs. 3406-3412

    • Resumen
    

  • A Systems Thinking Department: Fostering a Culture of Green Chemistry Practice among Students

    Andrew P. Dicks, Jessica C. D'eon, Barbora Morra, Cecilia Kutas Chisu, Kristine B. Quinlan, Amy S. Cannon

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 12, 2019, págs. 2836-2844

    • Resumen
    

  • Using Retrosynthetic Graphic Organizers and Molecule of the Week Activities in Organic Chemistry Tutorials

    Christine M. Le, Barbora Morra

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 8, 2019, págs. 1640-1645

    • Resumen
    

  • The Chemistry Connections Challenge: Encouraging Students To Connect Course Concepts with Real-World Applications

    Barbora Morra

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 95, Nº 12, 2018, págs. 2212-2215

    • Resumen
    

  • The Chemistry Teaching Fellowship Program: Developing Curricula and Graduate Student Professionalism

    Kris S. Kim, Darius G. Rackus, Scott A. Mabury, Barbora Morra, Andrew P. Dicks

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 94, Nº 4, 2017, págs. 439-444

    • Resumen
    

  • A First-Year Chemistry Undergraduate “Course Community” at a Large, Research-Intensive University

    Brian J. De La Franier, Jenny Diep, Perry J. C. Menzies, Barbora Morra, Katherine J. Koroluk, Andrew P. Dicks

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 2, 2016, págs. 256-261

    • Resumen
    

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