Eliseo Fernández Barrionuevo

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Effect of Active Breaks on reading comprehension in a foreign language

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Francisco Tomás González Fernández, Javier Villoria Prieto

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 7, 2023 (Ejemplar dedicado a: Physical Education teaching and foreign language learning / Enseñanza de la Educación Física y aprendizaje de la lengua extranjera), págs. 147-158

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  • La inclusión de la actividad física para el aprendizaje de la lengua extranjera en el aula CLIL a través del programa Learning-HITT.

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández

    Logía, educación física y deporte: Revista Digital de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ISSN-e 2695-9305, Vol. 3, Nº. 1, 2022, págs. 1-10

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  • La educación física bilingüe como forma de motivar hacia el aprendizaje en una lengua extranjera: Estudio preliminar basado en el modelo trans-contextual

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Antonio Baena Extremera, Javier Villoria Prieto

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 42, 2021, págs. 244-255

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  • Measuring motivation to learn in English as a foreign language: LLOS-IEA Validation. Sex and age differences in motivational regulations

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández, María del Mar Ortiz Camacho, Antonio Baena Extremera

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 35, Nº. 96, 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: “Emergencias del patrimonio” formación clave de futuro = “Heritage emergencies” key training for the future), págs. 285-304

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  • Willingness to communicate in a foreign language in the four skills: Sex and age differences

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández, Antonio Baena Extremera

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 13, Nº. 27, 2020, págs. 192-203

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  • Conocer y divulgar las ciencias del deporte a través del modelo pedagógico flipped learning en aicle, utilizando un congreso de ciencias del deporte como medio para promocionar la actividad física saludable

    Francisco Tomás González Fernández, Eliseo Fernández Barrionuevo, Palma Chillón Garzón, Honorato Morente Oria

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, ISSN 1132-2462, Nº 54, 2020, págs. 26-43

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  • Motivation in Physical Education and Foreign Language Learning in CLIL Teaching: Gender Differences and Implications for Future Studies

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Antonio Baena Extremera

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 30, 2018, págs. 207-220

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) en EF.: Una herramienta para la motivación en el aprendizaje de una lengua extranjera.

    Eliseo Fernández Barrionuevo

    Metodologías activas en la práctica de la educación física. / coord. por Honorato Morente Oria, Francisco Tomás González Fernández, Simon Angel Sánchez Fernández, 2021, ISBN 9788418381270, págs. 104-114

    

  • Desarrollo de una herramienta web integral para la formación del profesorado de educación física bilingüe: (2ª Mención honorífica de Innovación Educativa 2011)

    Eliseo Fernández Barrionuevo

    Premios nacionales de innovación educativa 2011, 2012, ISBN 978-84-369-5417-3, págs. 109-130

    

• Tesis

  • Generalización de la motivación en aicle entre los dominios de educación física y aprendizaje en lengua extranjera en centros bilingües andaluces

    Eliseo Fernández Barrionuevo

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Baena Extremera (dir. tes.), Javier Villoria Prieto (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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