Francisco Tomás González Fernández

• Artículos de revistas (41)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
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• Artículos de revistas

  • Influencia del modelo ludotécnico y el Teaching Games for Understanding en la motivación del jugador de hockey sobre patines

    David Pizarro Mateo, Jorge Cosín, David González-Cutre Coll, Francisco Tomás González Fernández, Alba Práxedes Pizarro

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 157, 2024, págs. 31-39

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  • Relationship between testosterone and cortisol with anthropometric characteristics in professional male soccer players

    Lorena Rodríguez García, Beatriz Moreno Vecino, Halil Ibrahim Ceylan, Ana Filipa Silva, Filipe Manuel Clemente, Francisco Tomás González Fernández, Eugenia Murawska Ciałowicz

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 61, 2024, págs. 919-926

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  • Is positive self-perception a determinant of cardiovascular performance?: A didactic and sustainable view in female university students

    Salvador Baena Morales, Honorato Morente Oria, Olalla García Taibo, Francisco Tomás González Fernández

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 18, Nº. 1, 2023, págs. 126-138

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  • Effect of Active Breaks on reading comprehension in a foreign language

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Francisco Tomás González Fernández, Javier Villoria Prieto

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. Extra 7, 2023 (Ejemplar dedicado a: Physical Education teaching and foreign language learning / Enseñanza de la Educación Física y aprendizaje de la lengua extranjera), págs. 147-158

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  • Effects of playing three matches consecutive days in U16-U19 soccer players’ vertical jump, rate of perceived exertion and wellness

    Moisés Falces Prieto, Javier Raya González, Eduardo Sáez de Villarreal Sáez, Ricardo Martín Moya, Samuel López, Francisco Tomás González Fernández

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 50, 2023, págs. 162-171

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  • Efecto de la contaminación particulada en la aptitud física de jóvenes estudiantes según género y edad

    Francisco Tomás González Fernández, Filipe Clemente, Pedro Jesús Ruiz Montero, Georgian Badicu, Hadi Nobari, Luis Manuel Martínez Aranda

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 48, 2023, págs. 333-340

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  • Propuesta de hibridación de los modelos deportivo y de educación integral para la enseñanza de la comprensión del fútbol a través de situaciones reducidas en Educación Secundaria

    Francisco Tomás González Fernández, Salvador Baena Morales, Ricardo Martín Moya, Alejandro Prieto Ayuso

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 437, 1, 2023, págs. 78-87

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  • Un enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de los deportes de equipo en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte

    Francisco Tomás González Fernández, Sixto González Víllora, David Hortigüela Alcalá, Filipe Clemente, Alfonso Castillo Rodríguez

    riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ISSN-e 2255-0461, Vol. 12, Nº. 2 (Septiembre), 2023, págs. 39-54

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  • Perspectivas iniciales hacia la metodología de aprendizaje-servicio en las competencias profesionales del graduado en educación primaria con mención en educación física.: Un estudio piloto

    Francisco Tomás González Fernández, Berta Benito Colio, Luis Manuel Martínez Aranda, Olalla García Taibo

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 15, Nº. 31, 2022 (Ejemplar dedicado a: (Abierto hasta septiembre-2022)), págs. 91-102

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  • Validation of wearables for technical analysis of tennis players

    G. Delgado García, Jesús Siquier Coll, Santiago Castro Infantes, Emilio J. Ruiz Malagon, Berta Benito Colio, Francisco Tomás González Fernández

    International Journal of Racket Sports Science, ISSN-e 2695-4508, Vol. 4, Nº. 2, 2022, págs. 56-60

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  • Do the students enjoy when they learn through a L2?: ISC-LE validation and sex and age differences.

    E. Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández, Antonio Baena Extremera

    Journal of sport and health research, ISSN-e 1989-6239, Vol. 14, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto)

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  • La inclusión de la actividad física para el aprendizaje de la lengua extranjera en el aula CLIL a través del programa Learning-HITT.

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández

    Logía, educación física y deporte: Revista Digital de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ISSN-e 2695-9305, Vol. 3, Nº. 1, 2022, págs. 1-10

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  • Efectos de un programa de Aprendizaje-Servicio sobre Ejercicio Físico concurrente con personas adultas-mayores: Pilates y juegos de socialización

    Joaquín Ceballos Zúñiga Cano, Teresa Valverde, Francisco Tomás González Fernández, Pedro Jesús Ruiz Montero

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, págs. 704-713

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  • Ejercicio físico basado en descansos activos sobre la función cognitiva y la competencia matemática en estudiantes universitarios de grado

    Bartolomé Pizà Mir, Berta Benito Colio, Lorena Rodríguez García, Francisco Tomás González Fernández

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, págs. 970-977

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  • Association between VO2max, anthropometrical measures and change of direction test in young soccer players

    J. Siquier Coll, R. Martín Moya, L. M. Martínez Aranda, Francisco Tomás González Fernández

    Revista andaluza de medicina del deporte, ISSN 1888-7546, Vol. 15, Nº. 4, 2022, págs. 143-148

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  • Influencia del peso muerto y un programa de entrenamiento adicional sobre la fuerza de agarre en sujetos entrenados: un estudio experimental

    I. Borges Corrales, Francisco Tomás González Fernández, Markel Rico González

    Revista andaluza de medicina del deporte, ISSN 1888-7546, Vol. 15, Nº. 3, 2022, págs. 86-92

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  • El Edublog en Educación Física como herramienta para la coeducación, el compromiso y la intención de ser físicamente activo

    Lucía López Postigo, Rafael Burgueño Menjibar, Francisco Tomás González Fernández, Honorato Morente Oria

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 14, Nº. 28, 2021, págs. 1-8

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  • Efecto motivacional de un Escape Room y de un programa de Aprendizaje- Servicio para el contenido de “Evaluación de la condición física en personas adultas mayores” en el alumnado del Doble Grado en Educación Primaria y Ciencias de la Actividad ...

    Alejandro Canillas Molina, Francisco Tomás González Fernández, Ricardo Martín Moya, Pedro Jesús Ruiz Montero

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 4, 2021, págs. 287-307

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  • Effects of combined plyometric and sled training on vertical jump and linear speed performance in young soccer players

    Moisés Falces Prieto, Javier Raya González, Eduardo Sáez de Villarreal Sáez, Jesús Rodicio Palma, Francisco Javier Iglesias García, Francisco Tomás González Fernández

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 42, 2021, págs. 228-235

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  • Propuesta didáctica mediante el juego tradicional del Mate: Herramienta para la mejora de las habilidades perceptivas y decisiones en estudiantes de educación secundaria en educación física

    Daniel Ramos Pérez, Francisco Tomás González Fernández, Rafael Burgueño Menjibar, Honorato Morente Oria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 42, 2021, págs. 517-523

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  • Análisis cinético y cinemático de un press de banca a diferentes intensidades de carga

    Salvador Baena Morales, Olalla García Taibo, Moisès Vila Blanch, Francisco Tomás González Fernández

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 39, 2021, págs. 459-464

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  • ¿Es importante perder peso en tiempos de covid-19?

    Andrés Mármol Pérez, Salvador Baena Morales, Moisés Falces Prieto, Francisco Tomás González Fernández

    Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento, ISSN-e 2422-474X, ISSN 2248-4418, Vol. 11, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Physical exercise and health), págs. 14-21

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  • Measuring motivation to learn in English as a foreign language: LLOS-IEA Validation. Sex and age differences in motivational regulations

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández, María del Mar Ortiz Camacho, Antonio Baena Extremera

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 35, Nº. 96, 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: “Emergencias del patrimonio” formación clave de futuro = “Heritage emergencies” key training for the future), págs. 285-304

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  • Willingness to communicate in a foreign language in the four skills: Sex and age differences

    Eliseo Fernández Barrionuevo, Javier Villoria Prieto, Francisco Tomás González Fernández, Antonio Baena Extremera

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 13, Nº. 27, 2020, págs. 192-203

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  • Granero-Gallegos, A. (2020). Hacia la enseñanza competencial, una propuesta desde la Educación Física. Editorial Universidad de Almería (EDUAL).

    Francisco Tomás González Fernández

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 13, Nº. 27, 2020, págs. 203-204

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  • Conocer y divulgar las ciencias del deporte a través del modelo pedagógico flipped learning en aicle, utilizando un congreso de ciencias del deporte como medio para promocionar la actividad física saludable

    Francisco Tomás González Fernández, Eliseo Fernández Barrionuevo, Palma Chillón Garzón, Honorato Morente Oria

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, ISSN 1132-2462, Nº 54, 2020, págs. 26-43

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  • Motivation and self-efficacy influence in the academic performance of Secondary students-athletes

    Francisco Tomás González Fernández, Salvador Baena Morales, Daniel Ramos Pérez, Honorato Morente Oria

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 15, Nº. Extra 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Summer Conferences of Sports Science), págs. 1059-1070

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  • Acute effect on working memory in trained university students: A continuous exercise in different environments

    Salvador Baena Morales, Honorato Morente Oria, Daniel Ramos Pérez, Francisco Tomás González Fernández

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 15, Nº. Extra 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Summer Conferences of Sports Science), págs. 1071-1080

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  • Efectos de un programa de entrenamiento de fuerza con autocargas sobre el rendimiento de salto con contramovimiento y la composición corporal en jugadores de fútbol jóvenes

    Moisés Falces Prieto, Francisco Tomás González Fernández, Salvador Baena Morales, Adrián Benítez Jiménez, A. Martín Barrero, Lamberto Conde Fernández, Luis Jesús Suárez Moreno-Arrones, Eduardo Sáez de Villarreal Sáez

    Journal of sport and health research, ISSN-e 1989-6239, Vol. 12, Nº. 1, 2020, págs. 112-125

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  • Sentido del humor en clase de Educación Física: una revisión teórica.

    Luis Pablo Hernández López, Francisco Tomás González Fernández

    Logía, educación física y deporte: Revista Digital de Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ISSN-e 2695-9305, Vol. 1, Nº. 1, 2020, págs. 57-69

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  • Y-balance-test en jugadores de fútbol atendiendo al nivel de competición

    Moisés Falces Prieto, Salvador Baena Morales, Adrián Benítez Jiménez, Rodrigo Revilla Gil, Alberto Muñoz Muñoz, V. Salinas Palacios, Rubén Betanzos, Juan Jesús Adalid Leiva, Francisco Tomás González Fernández

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 37, 2020, págs. 333-338

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  • Resistencia intermitente y rendimiento en el Yo-Yo test en jóvenes jugadores de fútbol y aplicación de la percepción subjetiva del esfuerzo en el control del entrenamiento

    Francisco Tomás González Fernández, Juan Jesús Adalid Leiva, Salvador Baena Morales, Moisés Falces Prieto

    Revista andaluza de medicina del deporte, ISSN 1888-7546, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: December 2020), págs. 205-209

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  • Estado emocional en jugadores jóvenes de fútbol tras varios partidos consecutivos

    Moisés Falces Prieto, Hector Canyelles Niño, Jesús Rodicio Palma, Francisco Tomás González Fernández

    riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ISSN-e 2255-0461, Vol. 9, Nº. 3, 2020, págs. 102-115

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  • Caracterización de los procesos cognitivos relacionados con variables cognitivas en entornos naturales y su relación con la actividad física. Una revisión en estudiantes universitarios

    Salvador Baena Morales, Francisco Tomás González Fernández, Olalla García Taibo, Juan López Morales

    Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, ISSN 2254-4070, ISSN-e 2340-8812, Vol. 9, Nº. Extra 2, 1 (Suplemento), 2020, págs. 7-12

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  • Efectos regulares en la cognición de los descansos activos

    Francisco Tomás González Fernández, Salvador Baena Morales, Moisès Vila Blanch, Olalla García Taibo

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, ISSN-e 2386-8333, Vol. 6, Nº. 3, 2020, págs. 488-502

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  • Propuesta de un programa de entrenamiento propioceptivo en fútbol para prevenir lesiones deportivas

    Francisco Tomás González Fernández, Moisés Falces Prieto, Salvador Baena Morales, Angel Ramón Romance García, Juan Jesús Adalid Leiva, Honorato Morente Oria

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 12, Nº. 1 (ENE-FEB), 2020, págs. 19-30

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  • La vigilancia como función cognitiva clave en la relación entre el ejercicio físico puntual y la cognición

    Francisco Tomás González Fernández

    riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ISSN-e 2255-0461, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 39-53

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  • La vigilancia como función cognitiva en la relación entre el ejercicio físico regular y la cognición

    Francisco Tomás González Fernández

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 11, Nº. 4 (JUL-AGO), 2019, págs. 535-552

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  • Importancia del Plan Lector: práctica y desarrollo en la asignatura de Educación Física

    Francisco Tomás González Fernández, Ricardo Taboada Velasco, Joaquín Goicoechea Acosta

    Habilidad Motriz: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, ISSN 1132-2462, Nº 48, 2017, págs. 43-50

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  • Physiological and Neuromuscular Response to a Simulated Sprint-Distance Triathlon: Effect of Age Differences and Ability Level

    Felipe García Pinillos, José Carlos Cámara Pérez, Francisco Tomás González Fernández, Juan A. Párraga Montilla, Marcos Muñoz Jiménez, Pedro Ángel Latorre Román

    Journal of strength and conditioning research: the research journal of the NSCA, ISSN 1064-8011, Vol. 30, Nº. 4, 2016, págs. 1077-1084

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  • El deporte como medio para fomentar los valores educativos. La enseñanza del fútbol en la iniciación

    Francisco Tomás González Fernández, Tomás José Fernández Pérez

    EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 34, 2015, págs. 125-133

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Implementación del modelo de educación deportiva para la enseñanza del fútbol 7 en la iniciación

    Eduardo García Mármol, Francisco Tomás González Fernández, Kamal Mohamed Mohamed, Pedro Jesús Ruiz Montero

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 841-848

    

  • Relación entre la atención/concentración y la capacidad cardiorrespiratoria en escolares de la Ciudad Autónoma de Melilla: Un estudio exploratorio en contexto de educación física

    José Antonio Pérez Ramírez, Francisco Tomás González Fernández, Emilio Villa González

    Sociedad digital, tecnologías de la información y la comunicación y turismo digital / Oswaldo Lorenzo Quiles (dir.), José Manuel Ortiz Marcos (dir.), Samuel Galdón López (dir.), Ana Lendinez Turón (dir.), 2023, ISBN 978-84-1125-776-3, págs. 141-158

    

  • Valoración de los efectos negativos del tiempo prolongado tras calentamiento prepartido en árbitros de fútbol

    Alfonso Castillo Rodríguez, Francisco Tomás González Fernández

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física / coord. por Bartolomé Pizà Mir, Francisco Tomás González Fernández, Arturo Quílez Maimón, Maria Ventura Monserrat Monserrat, Vanesa Cunill Monjo, 2023, ISBN 978-84-1122-495-6, págs. 673-692

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  • Transformación del sistema deportivo y los objetivos de desarrollo sostenible como líneas de futuro

    Berta Benito Colio, Olalla García Taibo, Luis Manuel Martínez Aranda, Francisco Tomás González Fernández

    Actividad física y deporte como herramientas metodológicas útiles en el ámbito educativo / coord. por Pedro Jesús Ruiz Montero, Antonio Baena Extremera, María del Mar Ortiz Camacho, Juan Carlos Escaravajal Rodríguez, 2022, ISBN 9788419388414, págs. 99-112

    

  • Obesidad y actividad física: Una prueba piloto en la ciudad de Granada

    Francisco Tomás González Fernández, Berta Benito Colio, Bartolomé Pizà Mir

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 1792-1800

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprender mediante la metodología aprendizaje servicio y la práctica físico-deportiva. Experiencias con población magrebí

    Pedro Jesús Ruiz Montero, Francisco Tomás González Fernández, Virginia Tejada Medina, Ricardo Martín Moya

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 941-950

    

  • Aprendizaje servicio: Educación intergeneracional y los programas de ejercicio físico en el adulto mayor

    Ricardo Martín Moya, Pedro Jesús Ruiz Montero, Francisco Tomás González Fernández, Virginia Tejada Medina

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 983-994

    

  • La actividad física y la salud como medio para realizar un programa de aprendizaje-servicio con el alumnado de ciencias de la actividad física y el deporte

    Olalla García Taibo, Berta Benito Colio, Pedro Jesús Ruiz Montero, Francisco Tomás González Fernández

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 1478-1490

    

  • Neurociencia y mejora de las decisiones inconscientes durante la clase de Educación Física.

    Francisco Tomás González Fernández, Honorato Morente Oria

    Metodologías activas en la práctica de la educación física. / coord. por Honorato Morente Oria, Francisco Tomás González Fernández, Simon Angel Sánchez Fernández, 2021, ISBN 9788418381270, págs. 169-183

    

  • ¿ Qué necesita el cerebro de los estudiantes para adherirse a la práctica de actividad física ?: breve revisión en busca de las claves prácticas

    Salvador Baena Morales, Francisco Tomás González Fernández

    Neuroeducación: ayudando a aprender desde las evidencias científicas / coord. por Ana Rosa Bodoque Osma, Sixto González Víllora, 2021, ISBN 9788418381591, págs. 49-69

    

  • Bases metodológicas desde la neuroeducación para el diseño-aplicación de los descansos activos

    Francisco Tomás González Fernández, Sixto González Víllora

    Neuroeducación: ayudando a aprender desde las evidencias científicas / coord. por Ana Rosa Bodoque Osma, Sixto González Víllora, 2021, ISBN 9788418381591, págs. 120-146

    

  • Aprendizaje Servicio: educación intergeneracional y los programas de ejercicio físico en el adulto mayor

    Ricardo Martín Moya, Pedro Jesús Ruiz Montero, Francisco Tomás González Fernández, Virginia Tejada Medina

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 157-158

    

  • Aprender mediante la metodología Aprendizaje-Servicio y la práctica físico-deportiva. Experiencias con población magrebí

    Pedro Jesús Ruiz Montero, Francisco Tomás González Fernández, Virginia Tejada Medina, Ricardo Martín Moya

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 235-236

    

  • Efectos de una intervención de actividad física sobre el control inhibitorio en alumnado de Bachillerato

    Francisco Tomás González Fernández, Virginia Tejada Medina, Ricardo Martín Moya, Pedro Jesús Ruiz Montero

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 446-460

    

  • Metodologías docentes en ciclos formativos: una experiencia en la formación de técnicos superiores en Educación Infantil

    Luis Pablo Hernández López, Francisco Tomás González Fernández

    Metodologías activas en ciencias de la educación / Antonio Baena Extremera (ed. lit.), Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Vol. 1, 2019, ISBN 978-84-17964-23-8, págs. 207-223

    

  • Neurociencia, Educación y Deporte: Ejercicio físico regular y mejora de las funciones cognitivas

    Francisco Tomás González Fernández, Honorato Morente Oria, Salvador Baena Morales, Luis Pablo Hernández López

    Metodologías activas en Ciencias del deporte: VOL II / Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Antonio Baena Extremera (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417964160, págs. 9-34

    

  • Flipped Classroom para la dinamización de la asignatura de máster Currículum de Educación Física: Una intervención de 12 semanas

    Honorato Morente Oria, Francisco Tomás González Fernández

    Metodologías activas en Ciencias del deporte: VOL II / Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Antonio Baena Extremera (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417964160, págs. 57-78

    

  • Evaluación 3.0: Valoración de la Condición Física en jóvenes a través de aplicaciones móviles

    Jesús Aceituno Duque, Francisco Tomás González Fernández

    Metodologías activas en Ciencias del deporte: VOL II / Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Antonio Baena Extremera (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417964160, págs. 79-96

    

  • Intervención educativa en Psicomotricidad: Planificación, Evaluación y Recursos

    Luis Pablo Hernández López, Francisco Tomás González Fernández

    Metodologías activas en Ciencias del deporte: VOL II / Pedro Jesús Ruiz Montero (ed. lit.), Antonio Baena Extremera (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417964160, págs. 159-180

    

• Tesis

  • Efectos del ejercicio físico sobre el rendimiento en vigilancia

    Francisco Tomás González Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Daniel Sanabria Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física

      coord. por Bartolomé Pizà Mir, Francisco Tomás González Fernández, Arturo Quílez Maimón, Maria Ventura Monserrat Monserrat, Vanesa Cunill Monjo

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-495-6

      • Texto Completo Libro
      

    • Metodologías activas en la práctica de la educación física.

      coord. por Honorato Morente Oria, Francisco Tomás González Fernández, Simon Angel Sánchez Fernández

      Ediciones Morata, 2021. ISBN 9788418381270

      

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