Rebecca J. Adams

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Spanish for nursing: A needs analysis for a Spanish for nursing course

    Lindsay Helms, Hannah Pitner, Rebecca J. Adams

    LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 29, Nº 1, 2023, págs. 74-93

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  • A Comparison of L2-L2 and L2-Heritage Learner Interactions in Spanish Language Classrooms.

    Melissa A. Bowles, Rebecca J. Adams, Paul D. Toth

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 98, Nº 2, 2014, págs. 497-517

    • Resumen
    

  • Explicit and Implicit Feedback, Modified Output, and SLA: Does Explicit and Implicit Feedback Promote Learning and Learner-Learner Interactions?

    Rebecca J. Adams, Ana María Nuevo, Takako Egi

    Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 95, Nº 0, 2011, págs. 42-63

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Second Language Writing and Technology

    Rebecca J. Adams

    The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Technology / coord. por Nicole Ziegler, Marta González Lloret, 2022, ISBN 9781351117586, págs. 187-200

    

  • An interactionist approach to learner-learner interaction in second and foreig language classrooms

    Melissa A. Bowles, Rebecca J. Adams

    The handbook of classroom discourse and interaction / Numa Markee (ed. lit.), 2015, ISBN 9781-118-53112-9, págs. 198-212

    

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