Anna Jones
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Artículos de revistas
Expressive Vocabulary Predicts Nonverbal Executive Function: A 2-year Longitudinal Study of Deaf and Hearing Children
Anna Jones, Joanna Atkinson, Chloe Marshall, Nicola Botting, Michelle C. St Clair, Gary Morgan
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 2, 2020, págs. 400-414
Learning to change: the rationale for the use of motivational interviewing in higher education
Harvey Wells, Anna Jones
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 55, Nº 1, 2018, págs. 111-118
Nonverbal Executive Function is Mediated by Language: A Study of Deaf and Hearing Children
Nicola Botting, Anna Jones, Chloe Marshall, Tanya Denmark, Joanna Atkinson, Gary Morgan
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 88, Nº. 5, 2017, págs. 1689-1700
Teaching reluctant students: Tusing the principles and techniques of motivational interviewing to foster better student–teacher interactions
Harvey Wells, Anna Jones, Sue C. Jones
Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 51, Nº 2, 2014, págs. 175-184
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