Juan José Ordóñez Alvarez

• Artículos de revistas (11)
• Libros (3)

• Artículos de revistas

  • El reduccionismo psicológico en los proyectos curriculares de centro

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 65, 1995, págs. 41-54

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  • Un modelo de enseñanza/aprendizaje de estrategias de descubrimiento de las Ciencias Sociales

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 61, 1993, págs. 194-200

    

  • Constructivismo y variables instruccionales

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 60, 1992, págs. 69-78

    

  • Estrategias cognitivas y aprendizaje por descubrimiento en Ciencias Sociales

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 59, 1992, págs. 3-27

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Un modelo de evaluación aplicable a la Filosofía y a las Ciencias Sociales

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 58, 1991, págs. 125-137

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  • Un enfoque cognitivo-constructivista para el uso del examen convencional en Ciencias Sociales

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 56, 1990, págs. 51-66

    

  • Fundamentación psicológica para un modelo instruccional

    Juan José Ordóñez Alvarez, Luis Álvarez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 55, 1990, págs. 45-60

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  • Objetivos en la enseñanza: las causas de un rechazo

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 55, 1990, págs. 89-116

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  • Anotaciones para una didáctica (1): el profesor: un técnico de la enseñanza

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 54, 1989, págs. 29-56

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  • Las actitudes del profesorado ante las reformas educativas

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 53, 1989, págs. 83-96

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  • La evaluación social de un centro docente

    Juan José Ordóñez Alvarez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 52, 1988, págs. 165-176

    • Texto Completo Ejemplar
    

• Libros

  • La evaluación en el aula

    Teófilo Rodríguez Neira (coord.), Luis Álvarez Pérez, Miguel Ángel Cadrecha y Caparrós, Jesús Hernández García, Miguel Angel Luengo García, José Muñiz Fernández, Juan José Ordóñez Alvarez, Enrique Soler Vázquez

    Ediciones Nobel (2 ed.) . ISBN 84-89770-90-5

    

  • Evaluación de aprendizajes

    Teófilo Rodríguez Neira, Luis Álvarez Pérez, Miguel Ángel Cadrecha y Caparrós, Jesús Hernández García, Miguel Angel Luengo García, Juan José Ordóñez Alvarez, Enrique Soler Vázquez

    Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación. ISBN 84-88828-11-X

    

  • Teoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje: pautas y ejemplos para un desarrollo curricular

    Enrique Soler Vázquez, Luis Álvarez Pérez, Jesús Hernández García, Juan José Ordóñez Alvarez, Fernando Albuerne López

    Narcea, 1992. ISBN 84-277-0989-7

    Ha sido reseñado en:

    • E. SOLER, L. ALVAREZ, A. GARCÍA, J. HERNÁNDEZ, J.J. ORDÓÑEZ, F. ALBUERNE, Teoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje: pautas y ejemplos para un desarrollo curricular

      Martín Rodríguez Rojo

      RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 15, 1992, págs. 241-243

    

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