José López Loya

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  • The socioformative rubrics in the OSCE to assess the level of achievement of the competencies comprising the profile of the physician graduate

    Jessica Arely Pallares Chavira, Haydeé Parra Acosta, Alejandro Garcidueñas López, José López Loya, Carlos Roberto Cervantes Sánchez, Ana Karen Navarro Acosta

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 23, Nº. 3, 2022

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  • Smartphones y uso de redes sociales: incidencia en el burnout en médicos residentes

    Diego Armando Mendoza Enríquez, Haydeé Parra Acosta, Jessica Arely Pallares Chavira, José López Loya

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 22, Nº. Extra 2, 2021, págs. 70-76

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  • Validity and reliability of a rubric to assess didactic lesson planning of preservice teachers

    Maribel Brito Lara, José López Loya, Sergio Tobón Tobón

    Revista de Docencia e Investigación Educativa: Journal of Teaching and Educational Research, ISSN 2444-4952, Vol. 6, Nº. 18, 2020, págs. 8-17

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  • Planeación didáctica en educación secundaria: un avance hacia la socioformación

    Maribel Brito Lara, José López Loya, Haydeé Parra Acosta

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 11, Nº. 23, 2019, págs. 55-74

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  • Condiciones administrativas que propician el desempeño socioformativo de los médicos internos

    Haydeé Parra Acosta, José López Loya, Norma Pizarro

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Vol. 9, Nº. 17, 2018 (Ejemplar dedicado a: octubre 2018, marzo 2019), págs. 119-132

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  • Las finalidades de la planeación didáctica por docentes experimentados y no tan experimentados

    José López Loya, Maribel Brito Lara, Haydeé Parra Acosta

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2017, págs. 104-122

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  • Docencia socioformativa y desempeño académico en la educación superior

    Haydeé Parra Acosta, Sergio Tobón Tobón, José López Loya

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2015, págs. 42-55

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