Geoffrey L. Herman

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • The Challenge of Using Research-Based Instructional Strategies: insights from an effectiveness study of the intrinsic motivation course conversion

    Dong San Choi, Katherine A. Earl, Kelly J. Cross, Geoffrey L. Herman

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 34, no. 1, 2018, págs. 141-154

    • Resumen
    

  • The intrinsic-motivation course design method

    Geoffrey L. Herman, David E. Goldberg, Kyle F. Trenshaw, Mark Somerville, Jonathan Stolk

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. 2 (Parte A), 2017, págs. 558-574

    • Resumen
    

  • Using self determination theory principles to promote engineering students’ intrinsic motivation to learn

    Kyle F. Trenshaw, Renata A. Revelo, Katherine A. Earl, Geoffrey L. Herman

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 32, no. 3 (Parte A), 2016, págs. 1194-1207

    • Resumen
    

  • Patterns of student conceptual understanding across engineering content areas

    Devlin Montfort, Geoffrey L. Herman, Shane A. Brown, Holly M. Matusovich, Ruth A. Streveler, Olusola O. Adesope

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. 6 (Parte A), 2015, págs. 1587-1604

    • Resumen
    

  • Fostering motivation as a class objective in a large engineering class for second-year students: a narrative approach

    Kathryn F. Trenshaw, Geoffrey L. Herman, Kerri A. Green, David E. Goldberg

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 30, no. 4, 2014, págs. 837-847

    • Resumen
    

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