Nour Adoumieh Coconas

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Reseñas (1)

• Artículos de revistas

  • Percepciones de estudiantes de magisterio sobre la escritura académica

    Nour Adoumieh Coconas, Rachel Nin, Yamely Báez

    Ciencia y Educación, ISSN 2613-8794, ISSN-e 2613-8808, Vol. 7, Nº. 2, 2023, págs. 37-56

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  • Alfabetización académica a partir de la pedagogía basada en los géneros

    Nour Adoumieh Coconas

    Congreso Internacional Ideice, ISSN 2307-2393, ISSN-e 3060-9585, Nº. 14, 2023 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Internacional Ideice), págs. 454-466

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  • La lista de chequeo como estrategia metacognitiva en la escritura de reseñas

    Nour Adoumieh Coconas

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2023, págs. 130-153

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  • Proceso de alfabetización académica del género ponencia: Secuencia didáctica como prototipo de aplicación

    Nour Adoumieh Coconas, Lourdes Díaz Blanca

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 19, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 63-81

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  • El Journal Club como espacio innovador para la alfabetización académica: The Journal Club as an innovative space for academic literacy

    Nour Adoumieh Coconas

    Educación Superior, ISSN 2071-1271, ISSN-e 2636-2163, Nº. 34, 2022 (Ejemplar dedicado a: Año XXI. Julio-Diciembre), págs. 159-174

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  • Cassany, Daniel. (2019). Laboratorio Lector.: Para entender la lectura

    Nour Adoumieh Coconas

    Letras, ISSN 0459-1283, Vol. 61, Nº 98, 2021, págs. 177-186

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  • La didáctica de la lengua mediada por las TIC Storyjumper como propuesta innovadora en la creación de cuentos

    Nour Adoumieh Coconas

    Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, ISSN-e 2590-9215, Vol. 6, Nº. 1, 2021, págs. 101-113

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  • Fundamentos de un modelo de escritura basado en lo discursivo

    Nour Adoumieh Coconas

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), ISSN-e 2636-2147, ISSN 2636-2139, Vol. 3, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Caribbean Journal Education Research (RECIE)), págs. 102-118

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  • El modelo discursivo en la escritura a través del currículo

    Nour Adoumieh Coconas

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), ISSN-e 2636-2147, ISSN 2636-2139, Vol. 2, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Caribbean Journal Education Research (RECIE)), págs. 77-93

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  • Patrones valorativos de los estudiantes frente al proceso de la escritura: un estudio del dominio semántico de la actitud

    Nour Adoumieh Coconas

    Letras, ISSN 0459-1283, Nº 89, 2013, págs. 77-116

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  • Modelo pedagógico dialogante y su aplicación en la escritura

    Nour Adoumieh Coconas

    Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 14, 2013, págs. 23-40

    

  • La coescritura en línea: una experiencia con proyectos de investigación

    Nour Adoumieh Coconas

    Revista ciencias de la educación, ISSN 1316-5917, Nº. 35, 2010, págs. 63-82

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Concepciones acerca del enfoque de la enseñanza de la Lengua en docentes en formación del Segundo Ciclo de la Educación Primaria

    Nour Adoumieh Coconas, Luisa María Acosta Caba

    Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Javier Montes Miranda, 2020, ISBN 978-9945-9224-4-8, págs. 357-361

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• Reseñas

  • Reseña del libro El Arte de dar clase. Daniel Cassany (2021)

    Nour Adoumieh Coconas

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 18, Nº. 36, 2021 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 131-134

    Es reseña de:

    • El arte de dar clase (según un lingüista)

      Daniel Cassany

      Anagrama Argumentos, 2021

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