Research on children’s reasoning in comparing probabilities
Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo
BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, ISSN 1889-3805, Vol. 39, Nº. 1, 2023
Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 37, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2023)
Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo
Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 33, Nº. 1, 2021, págs. 181-207
Significados personales del concepto de juego equitativo en niños y niñas costarricenses
Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu, Rocío Álvarez Arroyo, María Magdalena Gea Serrano
Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 23, Nº. 34, 2021 (Ejemplar dedicado a: Reflexiones y experiencias educativas para la innovación.), págs. 228-243
El inicio del razonamiento probabilístico en educación infantil
María del Carmen Batanero Bernabeu, Rocío Álvarez Arroyo, Luis Armando Hernández Solís, María Magdalena Gea Serrano
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 15, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: Monográfico de Estadística y Probabilidad en Educación Infantil), págs. 267-288
Comparing probabilities in urns: A study with primary school students
Luis Armando Hernández Solís, María del Carmen Batanero Bernabeu, María Magdalena Gea Serrano, Rocío Álvarez Arroyo
Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 35, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. July-December, 2021)
Diseño y desarrollo de lecciones mediante el enfoque del currículo costarricense de Matemática
Luis Armando Hernández Solís
Innovaciones educativas, ISSN-e 2215-4132, ISSN 1022-9825, Vol. 22, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías), págs. 7-20
Luis Armando Hernández Solís
Tesis doctoral dirigida por María Magdalena Gea Serrano (dir. tes.). Universidad de Granada (2024).
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