T. Sol

• Colaboraciones en obras colectivas (4)

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Criterios de idoneidad didáctica en la argumentación práctica docente al seleccionar problemas para introducir el tema de función

    T. Sol, Adriana Breda, Alicia Sánchez Brualla, Vicenç Font Moll, Gemma Sala Sebastiá

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / coord. por Clara Jiménez Gestal, Ángel Alberto Magreñán Ruiz, Edelmira Badillo, Pere Ivars Santacreu, 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, págs. 515-522

    

  • ¿Qué conflictos semióticos detectan los futuros profesores en las clases de matemáticas que imparten?

    A. Sánchez, Adriana Breda, Carlos Ledezma, Gemma Sala Sebastiá, T. Sol, V. Font

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 530-537

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  • Análisis de la reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre los errores que cometen en su práctica docente

    T. Sol, A. Sánchez, Adriana Breda, V. Font, Viviane Beatriz Hummes

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, págs. 549-557

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  • Argumentación práctica sobre la enseñanza del Teorema de Pitágoras realizada por profesores de matemáticas en un curso de formación

    Viviane Beatriz Hummes, T. Sol, Adriana Breda

    Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot, D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo, D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 343-350

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