Información General

• Autores: Sílvia Aznar (coord.), Elisabet Serra
• Editores: Universitat de Girona = Universidad de Gerona
• Año de publicación: 2000
• Colecciones: Monografies
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-85840-80-9, 84-85840-80-1
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Resumen

• A finales del siglo XIX nacieron Jean Piaget y Lev S. Vigotski. Ambos plantearían con el tiempo una nueva manera de entender al ser humano y, si bien es cierto que ello tuvo especial incidencia en los psicólogos evolutivos, también lo es que las repercusiones en el ámbito de la educación han sigo especialmente trascendentales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Elisabet Serrat Sellabona

    pág. 9

    

  • Presentación

    M. Rosa Terradellas i Piferrer

    pág. 11

    

  • El problema de la conciencia como "analizador" de la epistemologías de Vigotski y de Piaget

    Jean-Paul Bronckart

    pág. 15

    

  • La teoría genética y los procesos de construcción del conocimiento en el aula

    César Coll

    pág. 43

    

  • Las aportaciones de Jean Piaget a la psicología del desarrollo

    Juan Delval

    pág. 69

    

  • El alumno de Piaget y el alumno de Vigotski

    Eduardo Martí

    pág. 101

    

  • La influencia de Piaget y Vigotski en el proyecto de la reforma educativa como caso específico de las relaciones entre el conocimiento psicológico y la práctica educativa

    Isabel Solé i Gallart

    pág. 125