Información General

• Autores: Mercè Junyent i Pubill (ed. lit.), Eva Arbat Bau (ed. lit.), Anna Maria Geli de Ciurana (ed. lit.)
• Editores: Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions
• Año de publicación: 2004
• Colecciones: Diversitas, 46
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8458-154-3
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Resumen

• "Son muchas las universidades que han iniciado un proceso de ambientalización estructural y curricular. Las instituciones que integran la red ACES de Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores suman una importante experiencia en este campo y les une la voluntad de compartir sus conocimientos, contrastar sus aportaciones y generar una sólida base para avanzar hacia los modelos de ambientalización de los estudios universitarios que exige el nuevo paradigma de la sostenibilidad. En esta tercera publicación se presentan el proceso y los resultados del diagnóstico realizado en los centros pilotos de cada universidad de la red ACES."

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Esta obra consta de los siguientes volúmenes

• Vol. 2: Proceso de caracterización de la ambientalización curricular de los estudios universitarios
• Vol. 3: Ambientalización curricular de los Estudios Superiores 3, Procesos de diagnóstico de la ambientación curricular de los estudios universitarios
• Vol. 4: Ambientalización curricular de los estudios superiores Acciones de intervención y balance final del proyecto de ambientalización curricular de estudios superiore

Listado de artículos

• Vol. 2: Proceso de caracterización de la ambientalización curricular de los estudios universitarios. 2003. Texto Completo Volumen

• Vol. 3: Ambientalización curricular de los Estudios Superiores 3, Procesos de diagnóstico de la ambientación curricular de los estudios universitarios. 2004. Texto Completo Volumen

  • Presentación

    Sara Sánchez, Anna Maria Geli de Ciurana, Mercè Junent

    • Texto Completo Volumen

    pág. 7

    

  • Introducción

    María Ximena Erice, Ofelia Agoglia, Denise de Freitas, Haydée Torres de Oliveira

    • Texto Completo Volumen

    pág. 9

    

  • Introduçao

    María Ximena Erice, Ofelia Agoglia, Denise de Freitas, Haydée Torres de Oliveira

    • Texto Completo Volumen

    pág. 15

    

  • Diagnóstico del grado de ambientalización de la Facultad de Educación elemental y Especial: Universidad de Cuyo (Argentina)

    Ofelia Beatriz Agoglia Moreno, María Ximena Erice

    • Texto Completo Volumen

    pág. 21

    

  • Diagnóstico del Grado de Ambientalización Curricular en cuatro carreras de la Universidad de San Luis (Argentina)

    Héctor Luis Lacreu, Antonio M Mangione, Liliana L. Bozzolo, Mirta Carrasco, Beatriz Pedranzani

    • Texto Completo Volumen

    pág. 47

    

  • Diagnosticos e intervençoes sobre ambientalizaçao curricular nos cursos de Licenciatura em Biologia e Geografia: Universidade Estadual de Campinas (Brasil)

    Antonio Carlos Rodrigues de Amorin, Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Guilherme do Val Toledo Prado, André Fábio Medeiros Monteiro, Priscila Augusta Brigitte, Tatiana de Souza Camargo

    • Texto Completo Volumen

    pág. 93

    

  • O processo de ambientalizaçao curricular da Unesp-Campus de Rio Claro: Diagnóstico e perspectivas

    Luiz Marcelo de Carvalho, Rosa Maria Feiteiro Cavalari, Luis Carlos Santana

    • Texto Completo Volumen

    pág. 131

    

  • Diagnóstico do Grau de Ambientalizaçao Curricular no ensino: pesquisa, extenxao e gestao na Universidade Federal de Sao Carlos (Brasil)

    Denise de Freitas, Haydée Torres de Oliveira, Gislaine Gomes da Costa, Priscila Klein

    • Texto Completo Volumen

    pág. 167

    

  • Proceso de adecuación de las características de ambientalización a la Universidades Cubanas Donde se cursan carreras económicas: Aplicación a la Universidad de Pinar del Rio (Cuba)

    Mayra Casas Vilardell, José Alberto Jaula Botet, Rogelio Sotolongo Sospedra

    • Texto Completo Volumen

    pág. 205

    

  • Una reflexión sobre la ambientalización curricular de la asignatura de didáctica de las ciencias de la titulación de maestro en educación infantil de la UAB (España)

    Mariona Espinet Blanch, María Luisa Orellana Campbell, Josep Bonil Gargallo, Rosa Maria Pujol Vilallonga

    • Texto Completo Volumen

    pág. 229

    

  • Diagnóstico del Grado de ambientalización en la Facultad de Educación de la Universitat de Girona (España)

    Eva Arbat Bau, Anna Maria Geli de Ciurana, Mercè Junyent i Pubill

    • Texto Completo Volumen

    pág. 249

    

  • Modelli di valutazione della conoscenza del paradigma della complessità ambientale.: Università degli studio del Sannio (Italia)

    Eugenia Aloj, Giuseppina Vernilo

    • Texto Completo Volumen

    pág. 277

    

  • Diagnóstico do Grau de ambientalizaçao curricular: Curso de Licenciatura em planeamento regional e urbano da universidade de Aveiro (Portugal)

    Filomena Martins, Antonio Francisco Cachapuz, Luísa Pinho

    • Texto Completo Volumen

    pág. 307

    

• Vol. 4: Ambientalización curricular de los estudios superiores Acciones de intervención y balance final del proyecto de ambientalización curricular de estudios superiore. 2002. Texto Completo Volumen