págs. 25-54
Semiosis epistemagogica de una aporía caliente: Profesorado en forma
págs. 55-72
págs. 73-160
págs. 161-198
Pensamiento y acción del profesor: Formación continua del profesorado para las situaciones críticas en el aula
págs. 199-218
págs. 219-224
La formación del profesor: Su preparación en la investigación del clima social del aula
págs. 225-280
págs. 281-309
págs. 325-336
págs. 709-724
Soledad Domene Martos, Rosa García Torres, María José León Guerrero, Antonio Miñán Espigares, Juan Antonio Morales Lozano
págs. 735-744
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