Información General

• Autores: Santiago Pérez Aldeguer (coord.), Guadalupe Castellano Pérez (coord.), Alfredo Pina Calafi (coord.)
• Editores: Adaya Press
• Año de publicación: 2017
• País: Países Bajos
• Idioma: español
• ISBN: 978-94-92805-00-3
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Gamificación y clase-invertida con Estenmáticas

    Guadalupe Castellano Pérez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 1-14

    

  • Robótica Educativa en Educación Primaria: ¿por qué y cómo?

    Alfredo Pina Calafi

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 15-27

    

  • App Móvil de ayuda a la decisión para el aprendizaje de la asignatura “Oftalmología” en el Grado de Medicina de la Universidad de Valladolid

    Miguel J. Maldonado Lopez, Isabel de la Torre, Miguel López-Coronado, José Carlos Pastor Jimeno

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 28-38

    

  • Programas informáticos interactivos para la formación de pregraduados de Ciencias de la Salud en la disciplina de Farmacología

    Elena María González Burgos

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 39-47

    

  • Factores que influyen en el aprendizaje mixto (blended-learning) y colaborativo en Moodle en Didáctica de las Ciencias Experimentales en el Grado de Maestro en Educación Primaria

    Mónica Herrero Vázquez, Antonio Torralba Burrial

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 48-60

    

  • Análisis automático del código en prácticas de programación en orientación a objetos

    Pedro Delgado Pérez, Inmaculada Medina Bulo

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 61-71

    

  • Diseño y puesta en marcha de un modelo de uso de tecnologías educativas para apoyar el aprendizaje en física mecánica

    Jorge Augusto Jaramillo Mujica, Leonel Felipe Morales Avella, Diana Marcela Coy Mondragón

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 72-81

    

  • EMOROBOTIC: Gestión Emocional a través de la Programación en Robots en Educación Primaria

    Víctor María López Ramos, Rocío Yuste Tosina

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 82-91

    

  • Flipped Classroom con píldoras audiovisuales en prácticas de análisis de datos para la docencia universitaria: percepción de los estudiantes sobre su eficacia

    Fernando Martínez Abad, Juan Pablo Hernández Ramos

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 92-105

    

  • Juguetes científicos para enseñar física y química. Ejemplos de su uso en Educación Primaria

    José Manuel Montejo Bernardo

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 106-121

    

  • La intervención en el desarrollo de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo y las Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Manoel Baña Castro, Luisa Losada-Puente

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 122-135

    

  • El huerto ecológico: un recurso innovador para contribuir a las competencias para el desarrollo sostenible en la formación inicial de maestros/as

    Lourdes Aragón Núñez

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 136-146

    

  • El trabajo de la educación en valores y el consumo responsable a partir de la publicidad

    Rafael Moreno Díaz, María del Mar Martínez Castro

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 147-158

    

  • Coaching para desarrollar la inteligencia emocional

    Lucía Pimentel Gregorio

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 159-170

    

  • Diferencias por Género en un instrumento para evaluar la Inteligencia Emocional en una muestra de alumnos de Primaria y Secundaria

    Federico Pulido Acosta

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 171-183