Información General

• Autores: Marcin Kazmierczak (ed. lit.), María Teresa Signes Signes (ed. lit.), Cintia Carreira Zafra (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Navarra, EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788431335120
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Pandemia y resiliencia: Aportaciones académicas en tiempos de crisis

    Francisco Crosas López

    Revista panamericana de pedagogía, ISSN 1665-0557, Nº. 31, 2021, págs. 176-180

Resumen

• Este libro es una iniciativa académica del grupo de investigación TRIVIUM Familia, Educación y Escuela Inclusiva, coordinado desde la Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona y en el que participan, además, profesores de la Universidad San Pablo CEU de Madrid y de la Universidad Cardenal Herrera CEU de Castellón, así como de otros centros educativos. Este constituye un intento de dar respuestas a los retos que plantea la inédita situación de la pandemia de COVID-19.

  La aproximación a esta cuestión desde diferentes ámbitos de conocimiento tales como la filosofía, la educación, la lingüística, el análisis literario, la intervención psicológica, la reflexión jurídica... dota a esta obra de un carácter multidisciplinar y amplio cuyo denominador común es la experiencia de la importancia de la actitud resiliente de todos los agentes implicados en la acción educadora. Por consiguiente, no solamente representa un esfuerzo colectivo de encontrar claves de comprensión y soluciones a este reto inesperado, sino que, además, se convierte en un apasionante testimonio académico de las personas que se encontraron en primera línea de batalla contra las devastadoras consecuencias sociales de este fenómeno.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Dolor, belleza y virtud frente a la crisis: aportaciones desde la filosofía

    • Las competencias clave y los tiempos de crisis, ¿es necesaria una competencia existencial?

      Juan Manuel Monfort Prades

      • Resumen

      págs. 21-40

      

    • A la búsqueda del ideal

      María Victoria Moreno García

      • Resumen

      págs. 41-58

      

    • El poder de la belleza en tiempos de pandemia

      María Teresa Signes Signes

      • Resumen

      págs. 59-77

      

    • Leibniz, Voltaire y vuelta a Job

      Jaime Vilarroig Martín

      • Resumen

      págs. 79-95

      

  • El personaje literario como ejemplo de superación ante la adversidad: aportaciones desde el análisis literario

    • Alquimistas del dolor. Relatos biográficos en la didáctica de la psicología de la personalidad

      Mar Álvarez Segura, María Laura Giordano

      • Resumen

      págs. 99-116

      

    • Resistir con alegría: el valor de la virtud de la paciencia en tiempos de pandemia

      Mariano Bártoli

      • Resumen

      págs. 117-138

      

    • Los clásicos de la literatura ante la adversidad: Héctor y la fortaleza

      Cintia Carreira Zafra

      • Resumen

      págs. 139-154

      

    • La lectura de grandes obras de la literatura universal como invitación al crecimiento personal en tiempos de la calamidad. El proceso de la metanoia del personaje como paso hacia la resiliencia

      Marcin Kazmierczak

      • Resumen

      págs. 155-174

      

  • La evolución del lenguaje en tiempos de pandemia: aportaciones desde la lingüística

    • Léxico del agradecimiento como factor de resiliencia para la vida post-COVID-19

      Miguel Angel Barbero Barrios

      • Resumen

      págs. 177-196

      

    • El nacimiento de un nuevo vocabulario: consecuencias lingüísticas de la pandemia

      Rafael Rodríguez-Ponga y Salamanca

      • Resumen

      págs. 197-249

      

  • La respuesta del sistema escolar ante el reto de la educación a distancia: aportaciones desde el ámbito educativo

    • Afrontar la educación a distancia de 0 a 17 años durante la época de confinamiento: cómo afecta a los niños y adolescentes

      Agustina Lacarte Rodríguez

      • Resumen

      págs. 253-271

      

    • Acción pedagógica y adaptación curricular desde los colegios CEU en Barcelona ante la emergencia de la pandemia

      Raül Adames, María Turu Tarre

      • Resumen

      págs. 273-284

      

    • Adaptaciones curriculares adoptadas por los centros educativos de la etapa de secundaria de la Comunidad de Madrid por COVID-19

      María del Carmen Escribano Ródenas, Cándida Filgueira Arias

      • Resumen

      págs. 285-312

      

    • La respuesta de la universidad a la situación de la pandemia: el caso de la Universitat Abat Oliba CEU

      Sergi Rodríguez López-Ros

      • Resumen

      págs. 313-326

      

  • Métodos de fomento de la resiliencia ante la adversidad: aportaciones desde la psicología

    • Resiliar en tiempos de crisis e incertidumbre

      Laura Amado Luz, Marina Fernández Andújar, Marta Oporto Alonso

      • Resumen

      págs. 329-346

      

    • Estrategias de afrontamiento y bienestar psicológico en población infanto-juvenil en una situación de emergencia sanitaria

      Marta Oporto Alonso, Marina Fernández Andújar, Laura Amado Luz

      • Resumen

      págs. 347-366

      

    • Resiliencia: un enfoque personal

      Ermanno Pavesi

      • Resumen

      págs. 367-379

      

  • Análisis jurídicos del confinamiento: aportaciones desde el derecho

    • Coronavirus y derecho a la educación

      Pablo Nuevo López

      • Resumen

      págs. 383-399

      

    • Los derechos del alumno durante el estado de alarma. Especial atención a la privacidad personal en la realización de exámenes

      María Jesús Pesqueira Zamora

      • Resumen

      págs. 401-415

      

  • Epílogo

    • En memoria de un gran profesor: César Casimiro

      Enrique Centeno González

      págs. 417-422