Experiencias y prácticas educativas con nuevas tecnologías
Información General
- Autores: María del Carmen Sarceda Gorgoso (coord.), Manuela Raposo Rivas (coord.)
- Editores: A.I.C.A. Ediciones
- Año de publicación: 2005
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-689-1836-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 1 Cita
- Citas a capítulos: 10 Citas
Listado de artículos
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La práctica con nuevas tecnologías
págs. 23-35
págs. 37-56
Presente e futuro das NTIC na Educación Primaria: cambios nos centros educativos
págs. 57-67
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior: experiencias en la UDC
págs. 69-88
págs. 89-108
El proyecto Ponte dos Brazos: formación y motivación con nuevas tecnologías
págs. 109-114
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Experiencias didácticas con nuevas tecnologías en la educación formal
págs. 117-125
Las TICs como instrumento diario en el aula: o Galo Kiriko y la lechera
págs. 127-132
págs. 133-142
Gestión de la tele-enseñanza con software libre: evaluación y guía de buenas prácticas
págs. 143-153
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Experiencias didácticas con nuevas tecnologías en contextos educativos diversos
Violencia de género y nuevas tecnologías: el diaporama como recurso educativo
Lourdes Cid Monteiro, Estefanía Rúa Blanco, Lucía Vila Sarandeses
págs. 157-166
págs. 167-174
Percepción de los orientadores educativos sobre su formación para el uso del correo electrónico
Miguel Anxo Nogueira Pérez, María del Mar Fernández Sestelo, María Cristina Ceinos Sanz
págs. 175-188
Nuevas tecnologías aplicadas al trabajo social curso 2003-04: primera experiencia en la Facultad de Ciencias de la Educación en el Campus de Ourense
págs. 189-198
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Nuevas tecnologías y atención a la diversidad
As novas tecnoloxías na Educación Especial: a experiencia do CEE Miño
págs. 201-210
págs. 211-215
Cerrando brechas: accesibilidad en la Web
págs. 217-231
págs. 233-247
págs. 249-258
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Investigación sobre nuevas tecnologías
págs. 261-272
Tecnologías de la Información y la Comunicación y docencia universitaria: diseño y desarrollo de una investigación
págs. 273-285
págs. 287-300
Los medios en las aulas de Infantil y Primaria: un diagnóstico de la situación
María del Carmen Sarceda Gorgoso, Manuela Raposo Rivas, Elías Domínguez Prieto, Alfonso Cid Sabucedo, María Isabel Doval Ruiz, Adolfo Pérez Abellás
págs. 301-313
Relacións entre rapaces e televisión: unha análise dos hábitos máis frecuentes
págs. 315-323
El ordenador en la clase de matemáticas: opinión del alumnado
págs. 325-335
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