Información General

• Autores: Lucía Bellés Calvera (ed. lit.), María Pallarés Renau (ed. lit.)
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Emergents, 4
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-18951-99-2
• Recoge los contenidos presentados a: Jornades de Foment de la Investigació en Ciències Humanes i Socials (27. 2022. Castelló de la Plana).
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Resumen

• español

  La colección Emergents, promovida por la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, continúa apoyando a la divulgación de la tarea desarrollada, mayoritariamente, por investigadores noveles. Este cuarto volumen recoge mediante las once contribuciones que lo configuran, el resultado de las investigaciones que nos permiten explorar todo aquello que nos convierte en parte de lo que la Declaración Universal de los Derechos Humanos denomina «la familia humana».

• català

  La col·lecció Emergents, promoguda per la Facultat de Ciències Humanes i Socials, continua donant suport a la divulgació de la tasca desenvolupada, majoritàriament, per investigadors novells. Aquest quart volum replega mitjançant les onze contribucions que el configuren, el resultat de les investigacions que ens permeten explorar tot allò que ens fa part del que la Declaració Universal dels Drets Humans anomena «la família humana».

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Daemonologie, una obra de Jacobo VI de Escocia y I de Inglaterra

    Estefanía Sánchez García

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 11-22

    

  • Etnia e identidad en Pompeya: una aproximación antropológica

    Daniel Vilar Guillén

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 23-36

    

  • Peace studies in intersection with gender: a theoretical overview

    Bochra Laghssais

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 37-50

    

  • Educart. Experiències que vinculen l’educació i l’art

    Mar Ronchera Urquizu

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 51-64

    

  • Asociación entre la esperanza y el rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria: proyecto DADOS

    Alicia Franch Belmonte, Irene Monzonís Carda, Mireia Adelantado Renau, Diego Moliner Urdiales, María Reyes Beltran Valls

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 65-76

    

  • Eines per a la prevenció de la salut mental i la promoció del benestar dels docents

    Cristina Enguídanos Folía

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 77-90

    

  • Cambridge exams’ assessment: testing methodology in use of English’ rephrasing task (B2-C2)

    Elena Serrano Hernández

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 91-104

    

  • Analysing European Language Teachers’ perceptions of task-based language teaching

    Gloria Sánchez Muñoz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 105-120

    

  • Online flaming after the assassination of General Soleimani on Trump and Rouhani’s Instagram page

    Ramineh Bavarsad Ahmadi

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 121-136

    

  • Translation technologies advancements: from inception to the automation age

    Vicent Briva Iglesias

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 138-152

    

  • La comunicación de la ciencia en las webs de las universidades españolas. El papel de las UCC+i en su visibilidad

    Susana Barberá Forcadell

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 153-164