Información General

• Autores: Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.)
• Editores: Universidad Sergio Arboleda
• Año de publicación: 2018
• Colecciones: Serie Investigación
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-5511-19-4, 978-958-5511-20-0
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Resumen

• El avance acelerado de la tecnología en la sociedad actual hace que, continuamente, se esté repensando la forma de llevar a cabo las actividades formativas en los diferentes campos del saber con el fin de obtener métodos más eficientes, eficaces e innovadores. Esta avalancha de cambios también invade al entorno educativo y obliga a que la sociedad se plantee una serie de interrogantes que cuestionan todos los ámbitos de la labor docente. La influencia en el ámbito educativo no solamente se limita al impacto que tiene el desarrollo de nuevas aplicaciones y programas en la labor del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también debe reconocerse el impacto que tiene sobre el currículo la incursión de nuevas técnicas, tecnologías y softwares, dado que modifican las competencias requeridas para el ejercicio profesional. Este trabajo contó con el apoyo de los grupos de investigación: INVEDUSA, LIOS, LUMEN y Joaquín Aarón Manjarrés.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Sobre el uso de la técnica y tecnología en la educación

    Campo Elías Burgos, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez, Ivonne Patricia Piñeros Veloza, Carlos Andrés Moreno Melo

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 13-34

    

  • Enseñanza basada en el desarrollo de competencias y sus factores determinantes

    Juan Carlos Morales Piñero, Irma Amalia Molina Bernal

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 35-55

    

  • Dificultades en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro del aula de clase e influencia de las TIC para minimizarlas

    Juan Carlos Morales Piñero, Nicolas Esteban Ramírez Acosta, Steven Hernando Vargas, Irma Amalia Molina Bernal

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 57-82

    

  • La evaluación centrada en el aprendizaje: Una manera de innovar en las instituciones de educación superior

    Irma Amalia Molina Bernal, Claudia Cecilia Castro Cortés, Brayan Martínez Molina, Sergio Andrés Ángulo

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 83-104

    

  • Ingeniería humanitaria: Una propuesta para articular la educación en ingeniería con problemas sociales

    María Paula Flórez, Diana María Duarte Gómez, Luis Alejandro Ángel

    • Texto Completo Libro

    págs. 105-122

    

  • Acceso a la educación superior: Mucho más que entrar al sistema

    Adriana Díaz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 123-165

    

  • El valor agregado de las pruebas saber pro, como impacto en la gestión curricular e investigativa

    Iván Potes Comas, Irma Amalia Molina Bernal, Edimer Latorre Iglesias

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 167-191

    

  • Factores que influyen sobre la elección de la carrera en Colombia: Un caso de estudio en Ingeniería Industrial

    Juan Carlos Morales Piñero, José Daniel Ramírez, Néstor Orlando Cordero Sáenz

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 193-213