Irma Amalia Molina Bernal

• Artículos de revistas (1)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Libros (3)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • La competencia digital docente que define al profesor humanista del siglo XXI

    Carlos Enrique George Reyes, Irma Amalia Molina Bernal, Adriana Patricia Uribe Uran

    Transdigital, ISSN-e 2683-328X, Vol. 3, Nº. 6, 2022, págs. 389-419

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Presentación de los compiladores

    Irma Amalia Molina Bernal, Martha H. Arana Ercilla

    Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2023, ISBN 978-958-5158-66-5, págs. 11-13

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  • La gestión educativa: un acercamiento epistemológico y conceptual

    Martha H. Arana Ercilla, Irma Amalia Molina Bernal

    Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2023, ISBN 978-958-5158-66-5, págs. 19-52

    • Texto Completo Libro
    

  • La evaluación: su planificación y las herramientas en las aulas

    Irma Amalia Molina Bernal, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez

    Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2023, ISBN 978-958-5158-66-5, págs. 89-118

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  • La evaluación del desempeño docente: factor para el desarrollo profesional de los educadores

    Jenny Andrea Huertas Chacón, Irma Amalia Molina Bernal

    Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2023, ISBN 978-958-5158-66-5, págs. 135-153

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  • Evaluación en perspectiva: metodologías activo participativas centradas en el aprendizaje para escuelas rurales multigrado

    Martha Rosmary Peña Parra, Irma Amalia Molina Bernal

    Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2023, ISBN 978-958-5158-66-5, págs. 231-250

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  • ICTs and their impact on academic results: an analysis based on the TPACK model

    Juan Carlos Morales Piñero, María Carolina Cote Sánchez, Irma Amalia Molina Bernal, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez

    Importance of ICT in the teaching-learning process: middle and higer educaction studies / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Juan Carlos Morales Piñero (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2020, ISBN 978-958-5158-09-2, págs. 33-69

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  • ICTs and their impact on secondary education schools: Case studies in Bogotá and Cundinamarca

    Irma Amalia Molina Bernal, Brayan Martínez Molina

    Importance of ICT in the teaching-learning process: middle and higer educaction studies / Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Juan Carlos Morales Piñero (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.), 2020, ISBN 978-958-5158-09-2, págs. 93-131

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  • La enseñanza de la filosofía desde una metodología basada en competencias

    Edilson Argotty, Irma Amalia Molina Bernal

    Enseñar y educar en la civilización digital / coord. por Sergio Alejandro Rodríguez Jerez; Zaida Espinosa Zárate (aut.), Jefferson Wiles Linares (aut.), 2019, ISBN 978-958-5511-66-8, págs. 133-151

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    • Texto Completo Libro
    

  • La educación por competencias: un desafío para la enseñanza de la filosofía en los grados décimo y undécimo

    Irma Amalia Molina Bernal, Edilson Argotty

    Enseñar y educar en la civilización digital / coord. por Sergio Alejandro Rodríguez Jerez; Zaida Espinosa Zárate (aut.), Jefferson Wiles Linares (aut.), 2019, ISBN 978-958-5511-66-8, págs. 155-178

    • Resumen
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  • Teaching based on the development of competences and their determining factors

    Juan Carlos Morales Piñero, Irma Amalia Molina Bernal

    ICT, innovation in the classroom and its impact on higher education / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-79-8, págs. 33-51

    • Resumen
    

  • Difficulties in the teaching-learning process within the classroom and influence of ICT to minimize them

    Juan Carlos Morales Piñero, Nicolas Esteban Ramírez Acosta, Steven Hernando Vargas, Irma Amalia Molina Bernal

    ICT, innovation in the classroom and its impact on higher education / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-79-8, págs. 53-75

    • Resumen
    

  • Evaluation focused on learning: a way to innovate in Higher Education Institutions

    Irma Amalia Molina Bernal, Claudia Cecilia Castro Cortés, Brayan Martínez Molina, Sergio Andrés Ángulo

    ICT, innovation in the classroom and its impact on higher education / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-79-8, págs. 77-96

    • Resumen
    

  • The added value of the Saber Pro test as an impact on curricular and research management

    Iván Potes Comas, Irma Amalia Molina Bernal, Edimer Latorre Iglesias

    ICT, innovation in the classroom and its impact on higher education / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-79-8, págs. 153-173

    • Resumen
    

  • Las TIC y su impacto en los resultados académicos: un análisis a partir del modelo TPACK

    Juan Carlos Morales Piñero, María Carolina Cote Sánchez, Irma Amalia Molina Bernal, Sergio Alejandro Rodríguez Jerez

    Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior / Irma Amalia Molina Bernal (ed. lit.), Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-74-3, págs. 35-72

    • Resumen
    

  • Las TIC y sus impactos en los colegios de Educación Media: Casos de estudio en Bogotá y Cundinamarca

    Irma Amalia Molina Bernal, Brayan Martínez Molina

    Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior / Irma Amalia Molina Bernal (ed. lit.), Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-958-5511-74-3, págs. 97-131

    • Resumen
    

  • Lineamientos metodológicos para una educación inclusiva a personas con limitación auditiva de la universidad ECCI

    Juliet Dayana Donoso Bolaño, Irma Amalia Molina Bernal

    La educación inclusiva: una estrategia de transformación social / coord. por Juan Sebastián Alejandro Perilla Granados, 2018, ISBN 978-958-5511-31-6, págs. 193-215

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  • Enseñanza basada en el desarrollo de competencias y sus factores determinantes

    Juan Carlos Morales Piñero, Irma Amalia Molina Bernal

    Las TIC, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-958-5511-19-4, págs. 35-55

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Dificultades en el proceso enseñanza-aprendizaje dentro del aula de clase e influencia de las TIC para minimizarlas

    Juan Carlos Morales Piñero, Nicolas Esteban Ramírez Acosta, Steven Hernando Vargas, Irma Amalia Molina Bernal

    Las TIC, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-958-5511-19-4, págs. 57-82

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La evaluación centrada en el aprendizaje: Una manera de innovar en las instituciones de educación superior

    Irma Amalia Molina Bernal, Claudia Cecilia Castro Cortés, Brayan Martínez Molina, Sergio Andrés Ángulo

    Las TIC, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-958-5511-19-4, págs. 83-104

    • Resumen
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  • El valor agregado de las pruebas saber pro, como impacto en la gestión curricular e investigativa

    Iván Potes Comas, Irma Amalia Molina Bernal, Edimer Latorre Iglesias

    Las TIC, la innovación en el aula y sus impactos en la educación superior / Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-958-5511-19-4, págs. 167-191

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  • Algunas consideraciones para la dirección de clases

    Irma Amalia Molina Bernal

    Los retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXI / coord. por Irma Amalia Molina Bernal, 2016, ISBN 978-958-8987-04-0, págs. 17-32

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  • Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008)

    Carmen Cecilia Suárez Mantilla (dir.), Campo Elías Burgos (dir.), Miryam Constanza Corredor Real, Irma Amalia Molina Bernal, Ana María Rueda García, Leonor Bonilla Mesa (col.)

    Los estilos pedagógicos y su impacto en el aprendizaje de los alumnos (2001-2008) / coord. por Carmen Cecilia Suárez Mantilla, 2010, ISBN 978-958-8350-85-1, págs. 13-88

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• Libros

  • Gerencia educativa: innovación y evaluación para la transformación

    Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Martha H. Arana Ercilla (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.)

    Universidad Sergio Arboleda, 2023. ISBN 978-958-5158-66-5

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  • Importance of ICT in the teaching-learning process: middle and higer educaction studies

    Irma Amalia Molina Bernal (comp.), Juan Carlos Morales Piñero (comp.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (comp.)

    Universidad Sergio Arboleda, 2020. ISBN 978-958-5158-09-2

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    • Texto Completo Libro
    

  • Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje: estudios en la educación media y superior

    Irma Amalia Molina Bernal (ed. lit.), Juan Carlos Morales Piñero (ed. lit.), Sergio Alejandro Rodríguez Jerez (ed. lit.)

    Universidad Sergio Arboleda, 2019. ISBN 978-958-5511-74-3

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Los retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXI

      coord. por Irma Amalia Molina Bernal

      Universidad Sergio Arboleda, 2016. ISBN 978-958-8987-04-0

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