Indivisa: Boletín de estudios e investigación

• 

  Año 2006, Número Extraordinario 4. Dedicado a: VII Seminario de Investigación en Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA)

  • Un procedimiento para la descripción de los modos de resolución de tareas relacionadas con sucesiones en las que se utiliza el razonamiento inductivo

    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez

    págs. 13-24

    

  • Análisis metacognitivo de protocolos en tareas de estimación: una reflexión sobre el carácter estratégico de los procedimientos de cálculo

    Carlos de Castro Hernández, Enrique Castro Martínez, Isidoro Segovia Alex

    págs. 25-46

    

  • Análisis didáctico y formación inicial de profesores: organización de competencias y capacidades de los escolares en el caso de los números decimales

    José Luis Lupiáñez Gómez, Luis Rico Romero

    págs. 47-58

    

  • Investigación e innovación matemática. Un ejemplo: el puzzle algebraico

    Eligia Domínguez Santana, Josefa Hernández Domínguez, María Muñoz Pérez, María Mercedes Palarea Medina, Raquel Ruano Barrera, Martín Manuel Socas Robayna

    págs. 59-78

    

  • El paso de la aritmética al álgebra en la educación secundaria obligatoria

    Eduardo Lacasta Zabalza, Elena Gómez Madoz, Miguel R. Wilhelmi

    págs. 79-90

    

  • Desarrollo de pensamiento relacional trabajando con igualdades numéricas

    Marta Molina, Encarnación Castro Martínez

    págs. 91-104

    

  • Fenómenos realcionados con el límite finito

    María Teresa Sánchez Compaña, Francisco Javier Claros Mellado, Moisés Coriat Benarroch

    págs. 105-114

    

  • La búsqueda de las raíces de la ilusión de linealidad

    Wim Van Dooren, Dirk De Bock, Lieven Verschaffel

    págs. 115-138