Fundamentos en humanidades

• 

  Año 2007, Número 15

  • Educación

    • Ordenes de "liquidación" de los acontecimientos académicos

      Francisco Beltrán Llavador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-24

      

    • La escuela media en situaciones críticas: una aproximación alternativa al vínculo entre gestión y resultados institucionales

      María Alejandra Sendón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-55

      

  • Sociología / Psicología

    • De la marginalidad a la exclusión social: un mapa para recorrer sus conceptos y núcleos problemáticos

      Pedro Gregorio Enriquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-88

      

    • El proceso militar de 1976 - 1983 en el imaginario social de San Luis, Argentina. Un estudio de casos: secuelas en las prácticas y discursos actuales

      María Julieta Gómez, Leticia Marín, María Elena Yuli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-118

      

    • El hombre en relación con su trabajo: incumbencias del proceso de selección

      María Cristina Marrau, Teresita Archiva, Silvia Lúquez, Patricio Godoy Ponce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-131

      

    • Nivel socioeconómico y consumo de sustancias en una muestra de adolescentes escolarizados de San Luis, Argentina

      Marina Beatriz Fantin, Claribel Morales de Barbenza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-145

      

  • Filosofía / Ética

    • Hume, Kant y el origen del universo autosustentado

      Ramón Sanz Ferramola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-163

      

    • Propuestas vigentes para la formación ético-deontológica en Carreras de Psicología en el contexto del Mercosur. El caso argentino

      Andrea Ferrero, Eugenia Andrade

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-178

      

    • Ética e infancia: el niño como sujeto moral

      María José Sánchez Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-192