Lenguaje y textos

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  Año 2012, Número 35

  • Sección monográfica

    • Metáfora, lenguaje y pensamiento

      Andrew Ortony

      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • The Communicative Interaction Model for Teaching and Learning Languages

      Pilar Couto Cantero

      • Texto completo

      págs. 25-34

      

    • Funciones lingüísticas en niñas y niños gitanos

      Juan José Bueno Aguilar

      • Texto completo

      págs. 35-46

      

    • L'argumentation dans le discours: approches contemporaines et perspectives didactiques

      Henda Dhaouadi

      • Texto completo

      págs. 47-60

      

    • Las adaptaciones de Cervantes en la literatura infantil y juvenil española y checa

      Helena Zbudilová

      • Texto completo

      págs. 61-72

      

    • Dossier

      Henda Dhaouadi

      • Texto completo

      págs. 73-76

      

  • Propuestas de trabajo y experiencias de aula

    • Miguel Hernández y sus trovadores ideológicamente comprometidos: una experiencia musical en la educación literaria

      María Isabel de Vicente Yagüe Jara

      • Texto completo

      págs. 77-84

      

    • Evaluación de la competencia en inglés de futuros maestros con el Oxford Online Placement Test

      Vicente Sanjosé, María Dolores García Pastor, José Ramón Insa Agustina, Angela Gómez López

      • Texto completo

      págs. 85-94

      

    • Del aprendizaje tradicional al enfoque integrado de lenguas en estadios adquisitivos avanzados

      Yolanda Ruiz de Zarobe

      • Texto completo

      págs. 95-100

      

    • Factores que influyen en el aprendizaje del inglés en la tercera edad

      Otilia Martí Arnándiz, Eva Alcón Soler, Patricia Salazar Campillo

      • Texto completo

      págs. 101-106

      

    • Intervenció, innovació i investigació: una relació necessària per a les didàctiques

      Anna Camps i Mundó

      • Texto completo

      págs. 107-114

      

    • La competencia lecto-literaria para la formación de maestros: una experiencia con álbumes ilustrados

      Carmen Perdomo López

      • Texto completo

      págs. 115-122

      

    • El aprendizaje de las colocaciones por medio de las glosas de las funciones léxicas

      María Auxiliadora Barrios Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 123-130

      

    • Poesía e imágenes: una nueva modalidad de álbum ilustrado

      María del Rosario Neira Piñeiro

      • Texto completo

      págs. 131-138