María del Rosario Neira Piñeiro

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• Artículos de revistas

  • A drama-based intervention to improve emotional intelligence in early childhood education

    Marta Armesto Arias, Tania Pasarín Lavín, María del Rosario Neira Piñeiro, Celestino Rodríguez Pérez

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 40, Nº 1, 2025

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  • Sinergias entre las escuelas rurales y las entidades locales asturianas

    María Esther del Moral Pérez, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández, María del Rosario Neira Piñeiro

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN-e 2216-1201, Vol. 15, Nº. 2, 2024, págs. 629-655

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  • Competencia comunicativa oral del alumnado de Educación Infantil plasmada en sus narraciones orales elaboradas con una app

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández

    Revista signos: estudios de lingüística, ISSN-e 0718-0934, ISSN 0035-0451, Vol. 57, Nº. 115, 2024, págs. 426-447

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  • Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita

    María Esther del Moral Pérez, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández, María del Rosario Neira Piñeiro, Lourdes Villalustre Martínez

    Ager: Revista de estudios sobre despoblación y desarrollo rural = Journal of depopulation and rural development studies, ISSN 1578-7168, Nº. 37, 2023, págs. 67-101

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  • Ficciones digitales para la educación literaria: un análisis de aplicaciones para prelectores

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 21, 2023, págs. 89-114

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  • Introducción al monográfico: temáticas, modelos y líneas de investigación en didáctica de la lengua y la literatura en contextos educativos

    María del Rosario Neira Piñeiro, Alberto Fernández Costales

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 52, Nº 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monográfico “Temáticas, modelos y líneas de investigación en didáctica de la lengua y la literatura en contextos educativos”), págs. 305-307

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  • La Escuela Rural en la Prensa Digital Española durante la Pandemia: Luces y Sombras

    María Esther del Moral Pérez, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández, María del Rosario Neira Piñeiro

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 21, Nº. 3, 2023, págs. 101-118

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  • Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Jonathan Castañeda Fernández, Nerea López Bouzas

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 26, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital), págs. 59-82

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  • Leer, escribir, jugar: libros infantiles para la escritura creativa

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 37, 2023, págs. 39-68

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  • Creencias sobre poesía en el alumnado de 1º y 4º del Grado de Maestro en Educación Infantil

    María del Rosario Neira Piñeiro, Ana Martín-Macho Harrison

    Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 34, 2022, págs. 59-70

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  • Producción de narraciones orales con una app en educación infantil: análisis del engagement y la competencia narrativa

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 41, 2022, págs. 65-81

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  • Competencia sociolingüística y necesidades formativas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López, María del Rosario Neira Piñeiro, Inmaculada García Martínez

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), ISSN-e 2636-2147, ISSN 2636-2139, Vol. 6, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: RECIE. Revista Caribeña de Investigación Educativa), págs. 116-130

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  • Perdido y encontrado: de álbum ilustrado a relato audiovisual

    María del Rosario Neira Piñeiro, María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez

    Making of: cuadernos de cine y educación, ISSN 1137-4926, Nº. 162, 2021, págs. 51-57

    

  • Educación literaria y promoción lectora apoyadas en entornos literarios inmersivos con realidad aumentada

    María del Rosario Neira Piñeiro, María Esther del Moral Pérez

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 20, Nº. 3, 2021

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  • Hábitos lectores y titulación de los padres en la percepción de la competencia comunicativa de futuros maestros

    Beatriz Sierra Arizmendiarrieta, María del Rosario Neira Piñeiro

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Las competencias comunicativa y digital en estudiantes de Magisterio), págs. 175-198

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  • Formación de los futuros maestros de educación infantil en poesía y su didáctica. El caso de dos universidades españolas

    Ana Martín-Macho Harrison, María del Rosario Neira Piñeiro

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 52, 2020, págs. 85-99

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  • Los futuros maestros de infantil ante la educación literaria: Análisis de sus creencias sobre la literatura infantil como recurso para el aula

    María del Rosario Neira Piñeiro, Ana Martín-Macho Harrison

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 24, Nº 2 (Enseñanza Superior Contemporánea), 2020, págs. 224-250

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  • Potencialidad didáctico-creativa de un álbum ilustrado enriquecido con recursos digitales y realidad aumentada

    María del Rosario Neira Piñeiro, Inés Fombella Coto, María Esther del Moral Pérez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 8, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: E-liderazgo en contextos educativos), págs. 108-128

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  • Creative writing as a way to approach children’s and young adult literature in teacher training

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Journal of Literary Education, ISSN-e 2659-3149, Nº. 2, 2019, págs. 29-51

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  • Aprendizaje inmersivo y desarrollo de las inteligencias múltiples en Educación Infantil a partir de un entorno interactivo con realidad aumentada

    María del Rosario Neira Piñeiro, María Esther del Moral Pérez, Inés Fombella Coto

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 31, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: MONOGRÁFICO: METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES), págs. 1-8

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  • Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la enseñanza de ciencias en Primaria: análisis DAFO

    Lourdes Villalustre Martínez, María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 16, Nº. 3, 2019, pág. 3301

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  • Explorando la granja: una propuesta inmersiva con realidad aumentada para Infantil

    María del Rosario Neira Piñeiro, Inés Fombella Coto, Inés López Manrique, María Esther del Moral Pérez

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Auméntame EDU 2018: el futuro de la educación inmersiva empieza aquí / coord. por Raúl Reinoso Ortiz), págs. 53-59

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  • Percepción docente del desarrollo emocional y creativo de los escolares derivado del diseño colaborativo de Digital Storytelling

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 21, Nº 1, 2018, págs. 345-374

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  • Posibilidades de secuenciación de las imágenes en el álbum ilustrado lírico

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 17, Nº. 1, 2018, págs. 55-67

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  • La competencia comunicativa en el Grado de Maestro/a de Educación infantil y primaria. Una propuesta de criterios de desempeño como instrumento para su análisis y evaluación

    María del Rosario Neira Piñeiro, Beatriz Sierra Arizmendiarrieta, Miguel Pérez Ferra

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 3, 2018, págs. 881-898

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  • Diseño de una escala de valoración de álbumes ilustrados para educación infantil: una experiencia para la formación de futuros maestros como mediadores

    Ana Martín-Macho Harrison, María del Rosario Neira Piñeiro

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 27, 2018, págs. 81-118

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  • Competencias comunicativas y digitales impulsadas en escuelas rurales elaborando digital storytelling

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 45, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación en las escuelas rurales), págs. 15-24

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  • Proyecto ACRA: experiencias didácticas en ciencias con realidad aumentada en los niveles pre-universitarios

    Lourdes Villalustre Martínez, María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Mónica Herrero Vázquez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 62, 2017, págs. 1-18

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  • Preferencias lectoras en 6º de Primaria: una investigación con escolares asturianos

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 14, 2016, págs. 123-140

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  • Habilidades sociales y creativas promovidas con el diseño colaborativo de digital storytelling en el aula

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 30, 2016, págs. 30-52

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  • Relatos digitales: activando las competencias comunicativa, narrativa y digital en la formación inicial del profesorado

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 15, Nº. 1, 2016, págs. 22-41

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  • Minors trapped in the magical world of augmented reality, advergaming and social networks

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. Extra 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Teens and Ads), págs. 1-28

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  • Estrategias publicitarias para jóvenes: advergaming, redes sociales y realidad aumentada

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, ISSN-e 1989-872X, Vol. 7, No. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Infancia y Comunicación. Tendencias y demandas de investigación / coord. por José A. Ruiz San Román), págs. 47-62

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  • De las TIC a las TAC

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 462, 2015 (Ejemplar dedicado a: ¿Qué pasa con la escuela TIC?), págs. 36-37

    

  • La lectura como actividad de ocio en escolares asturianos de 6º de primaria

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 27, 2015, págs. 131-151

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  • Reading and writing about literature on the Internet. Two innovative experiences with blogs in higher education

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 52, Nº 5, 2015, págs. 546-557

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  • Oportunidades de las TIC para la innovación educativa en las escuelas rurales de Asturias

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 42, Nº 1, 2014, págs. 61-67

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  • Variables asociadas de la cultura innovadora con TIC en escuelas rurales

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3 (Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC), 2014, págs. 9-25

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  • Innovaciones con blogs: desarrollo de competencias del futuro maestro y bienestar subjetivo docente

    María del Rosario Neira Piñeiro, Lourdes Villalustre Martínez, María Esther del Moral Pérez

    @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 9, 2012 (Ejemplar dedicado a: Experiencias pedagógicas, innovación e investigación en ámbitos educativos universitarios), págs. 14-22

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  • Un cuento y tres poemas

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Campo de los Patos: revista asturiana de cultura, ISSN 2173-4119, Nº. 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Poesía norteamericana (Primer parte)), págs. 337-340

    

  • Valoraciones de los docentes sobre el impacto real del Programa Escuela 2.0 en Asturias

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 12, 2012, págs. 43-52

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  • Poesía e imágenes: una nueva modalidad de álbum ilustrado

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 35, 2012, págs. 131-138

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  • Siempre hay tiempo

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Making of: cuadernos de cine y educación, ISSN 1137-4926, Nº. 88-89, 2012 (Ejemplar dedicado a: Salud en Curso), pág. 90

    

  • La asimilación cognitiva infantil de los estereotipos representados a través de los dibujos animados

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Observatorio (OBS*), ISSN-e 1646-5954, Vol. 4, No 3, 2010, págs. 89-105

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  • La escritura para medios audiovisuales en el área de lengua castellana y literatura y su contribución al desarrollo de las competencias básicas

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, ISSN-e 2603-8560, ISSN 0212-0410, Nº 32-33, 2009-2010, págs. 381-392

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  • De texto dramático a guión cinematográfico: dos versiones fílmicas de "Gaslight" (Luz de gas) de Patrick Hamilton

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Lecturas, imágenes: revista de poética del cine, ISSN 1696-8611, Nº. 7, 2009 (Ejemplar dedicado a: Intermediaciones / Carmen Becerra y Carmen luna (eds.)), págs. 147-158

    

  • El guión de ficción en el aula de Secundaria: posibilidades didácticas en la enseñanza de la lengua y literatura española

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 231-232, 2008, págs. 14-18

    

  • El lenguaje poético del cine: procedimientos de simbolización en 'Un día de campo'

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Archivum: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, ISSN 0570-7218, Tomo 56, 2006, págs. 291-311

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  • El problema de adaptación cinematográfica de "La Regenta" sobre la narración de lo interno en el cine

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Boletín del Real Instituto de Estudios Asturianos, ISSN 1133-5262, Vol. 56, Nº. 159, 2002, págs. 177-200

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  • El espacio en el relato cinematográfico: Análisis de los espacios en un film

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Archivum: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, ISSN 0570-7218, Tomo 48-49, 1998-1999, págs. 373-397

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aportaciones narrativas lúdicas aumentadas según la opinión de futuros docentes

    María del Rosario Neira Piñeiro, Begoña Camblor Pandiella, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández, María Esther del Moral Pérez

    Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas / coord. por Lourdes Villalustre Martínez, Marisol Fernández Cueli, 2024, ISBN 978-84-19900-81-4, págs. 33-46

    

  • Gamificación de relatos con realidad aumentada en la formación docente: el caso de "Perdido y encontrado"

    María del Rosario Neira Piñeiro, Nerea López Bouzas, Begoña Camblor Pandiella, María Esther del Moral Pérez

    Formación e investigación educativa / coord. por Hégira Ramírez Padilla, María Belén Morales Cevallos, Eloy López Meneses, 2023, ISBN 978-84-1170-714-5, págs. 63-79

    

  • Interacción de las escuelas rurales asturianas con su territorio: Análisis DAFO

    María Esther del Moral Pérez, Nerea López Bouzas, Jonathan Castañeda Fernández, María del Rosario Neira Piñeiro, Carmen Álvarez Álvarez (coord.)

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 209-213

    • Texto Completo Libro
    

  • Aportaciones de las TIC para la educación literaria en primeras edades

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Multimodalidad y didáctica de las literaturas / coord. por Alfredo Asiáin Ansorena, María Victoria López Pérez, 2022, ISBN 978-84-19416-02-5, págs. 79-93

    

  • Contribución de las imágenes a la comprensión de poesía: Una investigación con alumnado de secundaria

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Contornos de la poesía infantil y juvenil actual / coord. por Antonia María Ortiz Ballesteros, Gemma Gómez Rubio, 2021, ISBN 978-84-9044-474-0, pág. 6

    

  • Aportaciones al análisis del lenguaje infantil durante la interacción con apps

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Lourdes Villalustre Martínez, Nerea López Bouzas

    Infancia y pantallas: Evidencias actuales y métodos de análisis / coord. por Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oró, 2021, ISBN 9788418819216, págs. 91-100

    • Texto Completo Libro
    

  • Augmented reality gamebased learning and children’s literature: innovative proposals for infant education

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Teaching in Social Sciences. Learning centred in the student with ICTS / coord. por Carmen Gloria Burgos-Videla, César Bernal Bravo, Eloy López Meneses, Antonio Luque de la Rosa, 2021, ISBN 978-84-1377-678-1, págs. 99-111

    

  • Augmented reality game-based Learning en Educación infantil: propuestas lúdicas con realidad aumentada partiendo de textos literarios

    María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 1096-1106

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  • Dibujar con palabras, hablar con imágenes: Una experiencia de creación poética en Secundaria

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Lectura y educación literaria: Nuevos modos de leer en la era digital. / coord. por José Manuel de Amo Sánchez Fortún, María Pilar Núñez Delgado, Anastasio García Roca, María Santamarina Sancho, 2019, ISBN 9788417219734, págs. 283-292

    

  • Adaptación de poesía en forma de álbum ilustrado para niños y jóvenes

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Renovar el asombro: Un panorama de la poesía infantil y juvenil contemporánea en español / coord. por Adolfo Córdova, 2019, ISBN 978-84-9044-350-7, págs. 243-272

    

  • Música y teatro para niños: Una experiencia interdisciplinar en el grado de maestro en educación infantil

    Elena Le Barbier Ramos, María del Rosario Neira Piñeiro

    Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES / coord. por Beatriz Peña Acuña; David Caldevilla Domínguez (pr.), 2018, ISBN 978-84-309-7382-8, págs. 265-280

    

  • Álbum ilustrado y realidad aumentada: expandiendo la experiencia lectora en educación infantil

    María del Rosario Neira Piñeiro, Inés Fombella Coto, María Esther del Moral Pérez

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 882-887

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  • Jornadas de música y teatro: una experiencia interdisciplinar en el Grado de Maestro en Educación Infantil

    Elena Le Barbier Ramos, María del Rosario Neira Piñeiro

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2017, ISBN 978-84-697-4542-7, pág. 979

    

  • Proyecto ACRA: aprender Ciencias con Realidad Aumentada

    Lourdes Villalustre Martínez, María Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira Piñeiro, Mónica Herrero Vázquez

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 329-332

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  • Poesía e imágenes para la educación literaria: la construcción del significado poético en el álbum ilustrado lírico

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 741-750

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  • La poesía del cine y el aprendizaje de las formas poéticas

    María del Rosario Neira Piñeiro

    La pantalla ficticia: literatura y tecnologías de la comunicación / Sara Bouso González (ed. lit.), Pilar Couto Cantero (ed. lit.), Rafael Núñez Ramos (ed. lit.), José-María Paz-Gago (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-16447-48-0, págs. 377-419

    

  • Proceso didáctico-creativo e impacto formativo del diseño colaborativo de relatos digitales en la escuela

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1568-1575

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  • De las TIC a las TAC: un salto cualitativo en la digitalización de las escuelas asturianas

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales / coord. por Juan de Pablos Pons, 2015, ISBN 9788471338174, págs. 173-198

    

  • Hablar sobre literatura en los medios digitales: el uso del blog en la formación del profesorado de secundaria

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria / coord. por Rafael Jiménez Fernández, Manuel Francisco Romero Oliva, 2015, ISBN 978-84-9921-678-2, págs. 75-84

    

  • Bienestar docente e innovación con TIC en las escuelas rurales

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    Políticas educativas y buenas prácticas TIC: actas II Simposio Internacional SITIC. Tenerife 2013 / Manuel Area Moreira (ed. lit.), 2013, págs. 18-31

    

  • Programa escuela 2.0 desde la prespectiva de los docentes asturianos

    María Esther del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez, María del Rosario Neira Piñeiro

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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  • El desarrollo de la creatividad en el aula a través del cine en el marco de la alfabetización audiovisual

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Televisión: Desarrollo de la creatividad e infancia / coord. por María Esther del Moral Pérez, 2010, ISBN 978-84-9921-090-2, págs. 109-116

    

  • De texto dramático a guión cinematográfico: Dos versiones fílmicas de Gaslight (Luz de gas) de Patrick Hamilton

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Intermediaciones: las mediaciones en el cine, la novela y el teatro / Carmen Becerra Suárez (ed. lit.), Carmen Luna Sellés (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-96915-61-9, págs. 145-158

    

  • El Quijote en su transposición al medio cinematográfico: problemas de la adaptación

    María del Rosario Neira Piñeiro

    El Quijote y el pensamiento teórico-literario: Actas del Congreso Internacional celebrado en Madrid los días del 20 al 24 de junio de 2005 / coord. por Miguel Ángel Garrido Gallardo, Luis Alburquerque García, 2008, ISBN 978-84-00-08622-0, págs. 399-406

    

  • El narrador en la adaptación cinematográfica de La Regenta

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Leopoldo Alas. Un clásico contemporáneo, (1901-2001): actas del congreso celebrado en Oviedo (12-16 de noviembre de 2001) / coord. por Elena de Lorenzo Álvarez, Álvaro Ruiz de la Peña Solar, Araceli Iravedra Valea, Vol. 1, 2002, ISBN 84-8317-336-0, págs. 437-450

    

  • Poema sin título

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Homenaje a José María Martínez Cachero: investigación y crítica / José María Martínez Cachero (hom.), Vol. 3, 2000 (Investigación y crítica. Creación), ISBN 84-8317-218-6, págs. 841-842

    

• Reseñas

  • López Valero, A., Encabo Fernández, E., Jerez Martínez, I. et Hernández Delgado, L. (2021). Literatura infanil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Octaedro. 140 pp. ISBN: 978-84-18819-40-7.

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 20, 2022, págs. 147-149

    Es reseña de:

    • Literatura infantil y lectura dialógica: la formación de educadores desde la investigación

      Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez, Lourdes Hernández Delgado

      Octaedro, 2021. Universidad. ISBN 978-84-18819-40-7

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• Libros

  • De memorias y pérdidas

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Somonte-Cenero, Gijón, Asturias : Trea, 2013. ISBN 978-84-9704-718-0

    

  • El arte del verso

    Matthaeus Vindocinensis, María del Rosario Neira Piñeiro (ed. lit.)

    Arco/Libros, 2012. ISBN 978-84-7635-823-8

    

  • Las tierras que atraviesas

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Oviedo : Laria, 2007. ISBN 978-84-935366-0-2

    

  • Introducción al discurso narrativo fílmico

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Arco/Libros, 2003. ISBN 84-7635-543-2

    

  • Poemas del tránsito y de la espera

    María del Rosario Neira Piñeiro

    [Cáceres] : Institución Cultural "El Brocense", [2002]. ISBN 84-95239-29-9

    

  • No somos ángeles

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Madrid : Rialp, [1997]. ISBN 84-321-3132-6

    

• Tesis

  • Literatura y cine. El discurso narrativo fílmico

    María del Rosario Neira Piñeiro

    Tesis doctoral dirigida por Magdalena Cueto Pérez (dir. tes.). Universidad de Oviedo (2001).

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• Tesis dirigidas

  • La dramatización: una herramienta clave para la inteligencia emocional en educación infantil

    Marta Armesto Arias

    Tesis doctoral dirigida por María del Rosario Neira Piñeiro (dir. tes.), Celestino Rodríguez Pérez (codir. tes.). Universidad de Oviedo (2021).

    • Resumen
    

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