EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC)

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  Año 2019, Vol. 8, Número 2. Dedicado a: E-liderazgo en contextos educativos

  • Editorial

    • El e-liderazgo educativo del siglo XXI

      Verónica Marín Díaz

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Monográfico

    • Liderazgo digital en la educación del siglo XXI

      Mercedes Cuevas López, Isabel del Arco Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

    • El liderazgo virtual en los ecosistemas educativos

      César Torres Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

    • Liderazgo y e-liderazgo en las historias de vida de líderes educativos a través del mundo

      Mireia Tintoré Espuny, Isabel Cantón Mayo, Marta Quiroga Lobos, Isabel Parés Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-36

      

    • La gestión de un centro de Educación Secundaria. Un estudio cualitativo con directores en Cantabria

      Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-51

      

    • Liderazgo y calidad en la Educación Superior

      Francisco Díaz Rosas, Mercedes Cuevas López, Manuel Fernández Cruz, José Gijón Puerta, Emilio Jesús Lizarte Simón, Pilar Ibáñez Cubillas, Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruiz, Roberto J. Rodríguez Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 52-72

      

    • Una exploración del e-liderazgo en comunidades virtuales de práctica

      Pilar Ibáñez Cubillas, María Isabel Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      

  • Investigaciones y Experiencias

    • Análisis de dos webs para el aprendizaje de idiomas: actividades para reforzar la expresión oral

      Cristina Díaz Martín, Regina Asunción Quero Hermosilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-107

      

    • Potencialidad didáctico-creativa de un álbum ilustrado enriquecido con recursos digitales y realidad aumentada

      María del Rosario Neira Piñeiro, Inés Fombella Coto, María Esther del Moral Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-128

      

    • Fundamentos teóricos para la transformación de los “Massive Open Online Courses” hacia “Customizable Open Online Courses”

      Alexandro Escudero Nahón, Alicia Angélica Núñez Urbina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-149

      

    • Idoneidad didáctica en educación infantil: matemáticas con robots Blue-Bot

      Maria Cristina Aranda, Assumpta Estrada Roca, Maria Rosa Margalef

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-168