Didáctica. Lengua y literatura

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  Año 2015, Número 27

  • Artículos

    • La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: propuesta práctica

      Ana María Aguilar López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-33

      

    • El lenguaje taurino metafórico de uso coloquial

      Antonio Bretones Román

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-53

      

    • La selección de textos literarios en el contexto del español como segunda lengua. Investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes

      Virginia Calvo Valios, Rosa Tabernero Sala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-71

      

    • La enseñanza de las construcciones pasivas e impersonales con "se" en español como L2. ¿Cuántas distinciones son necesarias?

      Margrete Dyvik Cardona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-96

      

    • Taller de Escritura Creativa para el desarrollo de la Competencia Literaria en Brasil

      Julia Haba Osca, María Alcantud Díaz, Joan Peredo Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-110

      

    • La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora

      Teresa Llamazares Prieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-130

      

    • La lectura como actividad de ocio en escolares asturianos de 6º de primaria

      María del Rosario Neira Piñeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-151

      

    • Enseñar fraseología: consideraciones sobre la fraseodidáctica del español

      Francisco Núñez-Román

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-166

      

    • Educación intercultural, diversidad y creatividad en el aula a través del teatro: los títeres

      Miquel A. Oltra Albiach

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-182

      

    • La escritura de los jóvenes en los chats en el siglo XXI

      Sonia Sánchez Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-196

      

    • La fraseología en el aula de E/LE: ¿un reto difícil de alcanzar? Una aproximación a la fraseodidáctica

      Agnieszka Szyndler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-216

      

    • Nuevo marco para la producción de textos académicos

      Grupo Didactext, Silvia Eva Agosto Riera, Teodoro Álvarez Angulo, Salvador Alvaro García, Alejandra Andueza, Marina Arcos Checa, Zahyra Camargo Martínez, Pilar Fernández Martínez, Pedro Hilario Silva, M. Teresa Mateo Girona, Rosario Picó Escalante, María del Pilar Serrano Almodóvar, Graciela Uribe Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-254

      

  • Reseñas

    • María Aboal (coord.), Sonia Pérez y Rocío Arana. "Didáctica de la Lengua Española en Educación Infantil"

      Eva Elena Llergo Ojalvo

      • Texto completo

      págs. 257-258

      

    • José Antonio García Fernández, e Isidro Moreno Herrero (coords.) Escuela, diversidad cultural e inclusión, Madrid, Editorial Catarata, 2014. 221 pp.

      Isabel García Parejo

      Es reseña de:

      • Escuela, diversidad cultural e inclusión / coord. por José Antonio García Fernández, Isidro Moreno Herrero

        Los Libros de la Catarata, 2014. ISBN 978-84-8319-884-1

      • Texto completo

      págs. 259-261

      

    • El Hematocrítico, Feliz feroz

      Gerardo Fernández San Emeterio

      • Texto completo

      págs. 263-264

      

    • Aurora Martínez Ezquerro e Isabel Martínez Navas (eds.). "La educación en el Valle del Ebro: estudios históricos y filológicos"

      Daniel Fernández Rodríguez (res.)

      Es reseña de:

      • La educación en el Valle del Ebro: estudios históricos y filológicos / coord. por Aurora Martínez Ezquerro, Isabel Martínez Navas

        Instituto de Estudios Riojanos : Universidad de La Rioja, 2014. Colección Universidad-IER, 9. ISBN 978-84-96487-84-0

      • Texto completo

      págs. 265-270