Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2002, Número 12

  • Editorial

    Lilia Reyes Herrera

    págs. 1-2

    

  • Algunos aspectos relacionados con el origen y el desarrollo de la investigación interpretativa de la enseñanza: implicaciones para la educación en ciencias

    Gerardo Andrés Perafán Echeverri

    • Texto completo  1    2  

    págs. 3-22

    

  • Evolución en las concepciones sobre evaluación en estudiantes del programa de maestría en docencia de la química

    Luis Enrique Salcedo Torres, Lilia Reyes Herrera, Gerardo Andrés Perafán Echeverri

    • Texto completo  1    2  

    págs. 23-45

    

  • La historia de la ciencia como herramienta para la construcción de significados en los cursos de física universitarios: un ejemplo en fuerza y movimiento

    Diana Patricia Rodríguez Pineda, José González Flórez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 46-61

    

  • Calidad ecológica del río Villeta (Villeta-Cundinamarca)

    María Victoria Ruiz Chavarro, María Eugenia Rincón Hernández

    • Texto completo  1    2  

    págs. 62-77

    

  • Desarrollo de competencias en las áreas de tecnología y matemáticas a través de marcos conceptuales

    Luis Facundo Maldonado Granados, Omar López Vargas, Jaime Ibañez Ibañez, Héctor Alfredo Rojas Sarmiento, Luis Carlos Sarmiento Vela

    • Texto completo  1    2  

    págs. 78-97

    

  • Los museos de ciencias como instrumentos de reflexión sobre los problemas del planeta

    Mario Helí González Morales, Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches Peña

    • Texto completo  1    2  

    págs. 98-112

    

  • Experimentos cualitativos. Una forma de abordar el electromagnetismo

    Luis Miguel Beltrán Sierra, José González Flórez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 113-124

    

  • Historia de la didáctica de las ciencias: un campo de investigación

    Rómulo Gallego Badillo, Adriana Patricia Gallego Torres, Royman Pérez Miranda

    • Texto completo  1    2  

    págs. 125-133

    

  • Desarrollos hipermediales del grupo LinguaTICs

    Henry González, Esperanza Vera Rodríguez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 134-145